CMS专题
相似问题和答案
第1题：
A、线下课程
B、互动课程
C、点播课程
D、直播课程
第2题：
考生注意，需要认真审清题意，是根据提问的形式作答。
第3题：
按教育目标的层次分，课堂提问有哪些类型？它们分别有哪些应用方式？
【答案要点】(1)回忆提问：有复述、认知和选择等形式。(2)理解提问：有变换、重组、对比等形式。（3）应用提问：有变式练习、说明实际问题、进行推理等形式。(4)分析提问：有要素分析提问、关系分析提问和组织原理分析提问等形式。(5)综合提问：有综合运用提问和综合构建提问等形式。(6)评价提问：有正误判断提问、价值判断提问和风格流派提问等。
第4题：
有效教学的主要特征有哪些？
（1）教学目标是多维的，侧重于教学的发展性功能
（2）教学准备全面充分
（3）教学活动强调主体间的交流与互动
（4）教学组织形式多样化
（5）综合运用多种教学方法
（6）恰当应用各种教学手段
（7）教学评价全面且具有针对性
略
第5题：
有效课堂互动有哪些类型及主要特征？
按课堂互动的主体来分，课堂互动包括师生互动、生生互动、生机（学生与计算机）互动。师生互动又可分为教师与个别学生之间的互动、教师与学生小组之间的互动以及教师与全班学生之间的互动。同样生生互动也可分为学生个体之间的互动、学生个体与学生小组之间的互动、学生个体与全班学生之间的互动以及学生小组之间的互动。按互动的形式来分，可以分为提问、讨论、角色扮演等。
有效的课堂互动应具有下列特征：
（1）明确的互动目标
（2）科学的互动组织
（3）和谐的互动关系
（4）适当的互动指导、反馈
略
第6题：
什么是课堂纪律?课堂纪律有哪些类型?
31． 课堂纪律是指对学生课堂行为所施加的准则与控制。课堂纪律包括：(1)教师促成的纪律； (2)集体促成的纪律；(3)任务促成的纪律；(4)自我促成的纪律。
第7题：
第8题：
A、课堂环境
B、互动
C、课堂策略
D、教学目标
第9题：
有效的课堂互动应该有明确的（），不能漫无目的地随意进行。
互动目标
略
第10题：
有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
（1）“借题发挥”法
（2）“因势利导”法
（3）“实话实说”法
（4）“将错就错”法
（5）“暂时搁置”法
（6）“爱心感化”法
略