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单选题一个人的（）是指一个所掌握的知识与对知识的运用能力。A 知识素养B 知识修养C 知识素质D 以上都对

题目
单选题
一个人的（）是指一个所掌握的知识与对知识的运用能力。
A

知识素养

B

知识修养

C

知识素质

D

以上都对

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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第1题：

一个人的()是指一个人所掌握的知识与对知识的运用能力。

A.知识素养

B.知识修养

C.知识素质

D.以上都对


参考答案：D

第2题：

学生的__________主要指他们能运用已有的知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。


正确答案：
创造才能；

第3题：

学生的__________主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。


正确答案：
创造才能

第4题：

在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（　　）

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案：D
解析：
本题考查考生对能力与知识、技能的关系的理解和掌握。能力和知识、技能虽有所不同，但它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提，不具备感知能力的人就很难获得感性知识，缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识；同时，能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。能力不是表现在知识技能的本身，而是表现在获得知识技能的动态上。从另一方面说，掌握一定的知识和技能也会促进能力的发展。如，我们掌握一定的汉语语法知识就能提高写作能力；掌握了系统的社会科学知识也能提高对社会的观察力和理解力。可见，如果离开知识、技能的学习和训练，什么事都做不成，也不能发展个人的能力。

第5题：

关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有()。

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高
C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案：A,C,D
解析：
知识、技能与能力有着密切的关系。首先，能力是在掌握知识、获得技能的过程中形成与发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能发展。随着人的知识、技能的积累，人的能力也会不断提高。其次，能力的高低又是掌握知识、获得技能的重要前提，是掌握知识的内在条件和可能性，制约掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上，可以看出其能力的大小。但是，能力、知识、技能的发展并不是完全一致的。在不同人的身上，可能具有相同的知识，但他们的能力发展水平并不一定相等：而具有同样能力发展水平的人也不一定具有同等水平的知识。

第6题：

技能薪酬体系是指组织根据一个人所掌握的与工作有关的技能、能力以及知识的深度和广度支付基本薪酬的一种薪酬制度。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第7题：

下面关于教学目标的说法不正确的是()

A.能力目标是抽象的，是一个长期的教学实践才能达到的目标

B.能力目标是指学生需要培养的能力，以及元认知的能力

C.知识目标是指学生掌握的知识，贯穿整个教学过程的，属于长期目标

D.教学目标包括知识目标、能力目标，即学生掌握相应的知识并能够熟练的运用


正确答案：C、D

第8题：

学力指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ）
A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小


答案：D
解析：
三者间没有必然的因果关系。

第10题：

一个人的（）是指一个所掌握的知识与对知识的运用能力。

  • A、知识素养
  • B、知识修养
  • C、知识素质
  • D、以上都对

正确答案:D

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