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多选题区分培训文化发展阶段的指标是（）。A培训的计划性B培训的参与性C培训师的选择D培训的内容和形式E培训效果评估情况

题目
多选题
区分培训文化发展阶段的指标是（）。
A

培训的计划性

B

培训的参与性

C

培训师的选择

D

培训的内容和形式

E

培训效果评估情况

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第1题：

判断培训文化发展阶段的指标有（ ）。

A．培训的计划性和参与性
B．培训的内容和形式
C．培训资源的利用程度
D．培训基础管理平台的完善
E．培训与企业战略之间的关系

答案：A,B,C,D,E
解析：
P229

第2题：

在培训文化的发展阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是（ ）。
A.倡导者 B.组织者 C.运作者 D.实施者


答案：D
解析：

第3题：

在培训文化发展的（ ），应将“以组织需求为先导”作为原则。

A.萌芽阶段
B.发展阶段
C.确立阶段
D.成熟阶段

答案：A
解析：
培训文化的发展过程中的萌芽阶段，培训部门属于人力资源管理部门的一个组成部分，它与各单位的沟通要通过人力资源主管人员完成。此时将“组织需求为先导”作为原则，培训管理者只是扮演着实施者的角色，主要负责培训工作的组织与实施。

第4题：

区分培训文化发展阶段的指标有（　　）

A.培训的计划性
B.培训的参与性
C.培训师的选择
D.培训的内容和形式
E.培训效果评估情况

答案：A,B,D
解析：
要区分培训文化的三个阶段，可以考察以下几个指标：培训的计划性，培训的参与性，培训的内容与形式，培训资源的利用程度，培训基础管理平台的完善，培训与企业战略之间的关系。
知识点：
培训文化发展的三个阶段：萌芽阶段，发展阶段，成熟阶段

第5题：

在培训文化发展的（ ），培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者。

A．萌芽阶段
B．发展阶段
C．确立阶段
D．成熟阶段

答案：B
解析：
暂无

第6题：

(2015年5月)区分培训文化发展阶段的指标有（　　）

A.培训的计划性
B.培训的参与性
C.培训师的选择
D.培训的内容和形式
E.培训效果评估情况

答案：A,B,D
解析：
P229-230
要区分培训文化的三个阶段，可以考察以下几个指标：培训的计划性，培训的参与性，培训的内容与形式，培训资源的利用程度，培训基础管理平台的完善，培训与企业战略之间的关系。
知识点：
培训文化发展的三个阶段：萌芽阶段，发展阶段，成熟阶段

第7题：

在培训文化发展的（ ），应以“组织需求为先导”作为原则。


A.萌芽阶段

B.发展阶段

C.确立阶段

D.成熟阶段

答案：A
解析：
本题考查的是培训文化的发展过程。

第8题：

判断培训文化发展阶段的指标包括（ ）。

A.培训的计划性
B.培训资源的利用程度
C.培训的参与性
D.培训的内容和形式
E.培训与企业战略的关系 确认答案

答案：A,B,C,D,E
解析：
区分培训文化发展的三个阶段的6个指标为；培训的计划性、培训的参与性、培训的内容和形式、培训资源的利用程度、培训基础管理平台的完善、培训与企业战略之间的关系。

第9题：

要区分培训文化发展的三个阶段，可考察的指标有（ ）。
A.培训的计划性 B.培训参与性 C.培训的内容和形式
D.培训资源的利用程度 E.培训基础平台的完善


答案：A,B,C,D,E
解析：

第10题：

在培训文化发展的( )，应“以组织需求为先导”作为原则。

A、萌芽阶段
B、发展阶段
C、确立阶段
D、成熟阶段

答案：A
解析：
此题考核培训文化的发展过程。在培训文化发展的(萌芽阶段 )，应“以组织需求为先导”作为原则，为唯一答案。而应该关注各种角色为常规重点。

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