领会(理解)阶段
获得阶段
保持阶段
操作和反馈阶段
第1题:
第2题:
第3题:
观察学习也称替代学习 ,是班杜拉理论中的一个基本概念,其义是指学习者通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。 ()
第4题:
在学习的阶段特性中,学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储,是学习的()。
第5题:
基于通用化设计的研究,教师在课程设计时应用的原则不包括()
第6题:
第7题:
从学习结果看,接受式学习主要在于将所学材料()、接受或理解,不倡导学习者有偏离特定知识的创新性发现。
第8题:
第9题:
学习的阶段特性中,动机阶段主要表现为()。
第10题:
学习者通过实践可以观察到行为及其结果,并对所学的理论进行验证以加深理解,这是学习阶段特性中的()。