CMS专题

问答题你如何评价现代西方四种人性观?

题目
问答题
你如何评价现代西方四种人性观?
参考答案和解析
正确答案: 首先,西方这四种人性假设,是随着历史的发展而先后出现的,它反映了西方管理界对人的认识正在逐步加深。研究者从对人的先天本性的研究转入对后天环境给人影响的研究,从对人的片面的、定性的结论变为比较全面的而不是定性的结论,最明显的是由“经济人”到“社会人”到“复杂人”的假设。说明从唯心主义观点逐渐转向唯物主义观点,从形而上学逐渐转向辩证法的思想。造成这一变化的根本原因是社会的变化发展,尽管西方的社会制度没有变化,但其生产技术和生活环境在变化,员工的构成和文化素质也在变化。随着行为可行的兴起,人们愈发重视人的作用,重视开发人力资源。这在一定程度上起到了缓和劳资矛盾从而稳定资本主义制度和促进经济发展的作用。
其次,四种人性假设提出的管理主张和措施有其合理、科学的一面,至今仍有借鉴作用。例如,“经济人”假设提出的工作方法标准化、劳动定额、计件工资、建立严格的管理制度等,至今仍被视为有效的管理方法;“社会人”假设提出的尊重人、关心人、满足人的需要,培养员工的归属、整体感,主张实行“参与管理”;“自我实现人”提出的给员工创造一个发挥才能的环境和条件,重视人力资源的开发,重视内在奖酬等;“复杂人”提出的因人、因时、因事而异的管理,更是具有辩证思想的管理原则。这些人性假设也存在着明显的片面性和局限性。主要表现为:单纯根据人性特点提出管理对策,忽视了社会化大生产的客观要求;提出了社会环境对人的影响,未能揭示产生与形成社会文化的经济基础。
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

对四种人性假设应当予以正确认识和评价的内容是( )。
A.四种人性假设是历史发展的必然
B.四种人性假设及以其为基础所提出的许多管理主张至今仍有借鉴意义
C.四种人性假设有其片面性 D.四种人性假设有其非科学性一面
E.四种人性假设是随历史进步依次产生的


答案:A,B,C,D,E
解析:

第2题:

精神分析的人性观属于( )

A.积极人性观
B.被动人性观
C.消极人性观
D.主动人性观

答案:C
解析:
暂无解析

第3题:

权力政治观是西方近代、现代的基本政治观。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案是“对”

第4题:

经典现代化理论的重要缺陷在于构成这一理论的基础是()

  • A、代议民主制
  • B、西方工业化模式
  • C、西方价值观
  • D、西方国家国情
  • E、西方宗教世界观

正确答案:A,B,C,D,E

第5题:

列举西方管理心理学对于人性的四种假设。


正确答案:经济人假设、社会人假设、自我实现的人假设、复杂人假设。

第6题:

精神分析法的人性观属于( )

A.积极人性观
B.被动人性观
C.消极人性观
D.主动人性观

答案:C
解析:

第7题:

预示了西方人表现观的西方现代艺术的诞生()。


正确答案:19世纪30年代欧洲的浪漫主义运动

第8题:

由思考默顿的精神出发,你觉得应该如何理解中世纪文化与西方现代文化之间的联系?


参考答案:

中世纪文化和西方现代文化是对立的。中世纪文化是基督教文化,主张节制人的欲望培养道德,是一种“反文化”的文化。而西方现代文化是反基督教的,主张解放人性,鼓励将他人看作工具以“向上流社会流动”。中世纪是人情社会,注重财富的社会性和公益性。现代西方是契约社会,注重“铁的工
资规律”。
中世纪文化追求远离人群的孤寂,因此有利于人们保存自己的思想。现代西方社会追求融入人群的喧嚣,人们的思想呈现趋同化
中世纪文化对西方现代文化具有补充借鉴作用,中世纪文化注重品德有利于提高现代西方文化中人的境界,追求孤寂有利于抑制西方现代文化的喧嚣,注重财富公益性有利于公平分配和社会稳定
默顿的身上体现了中世纪文化中鲜明的基督教特色。他过着隐修的生活,他舍身于孤寂和默观,不追求功名利禄,以一颗博爱之心关爱全人类。他超越了民族、国家、阶级和意识形态的界线,以全人类的福祉为念,富有同情心,试图以基督教的大爱化解矛盾。而这正是他的可悲之处,因为中世纪文明和现代文明在在本质上是一脉相承的。
从一个方面来看,现代文化是在中世纪文化的基础上发展而来的。中世纪文化是以基督教神学为主体的文化,教会在传教的过程中客观上使得因罗马帝国灭亡后一度出现的西方文化真空得到了弥补,至少使那些文化水平较低的蛮族快速提升了自身的文化水平。但教会统治对文化的影响更加主要地表现在阻碍其发展上,教权与王权之争给社会带来了混乱,人民受着教权与王权的双重压迫,神学的一统天下更是禁锢了思想文化的自由发展。因此,人们开始思考反对教权与王权的出路,并在此基础上提出了自由、民主、平等等诸项原则,而这些原则正是源于基督教所提倡的博爱、同情、宽容等精神。它们在中世纪没有很好地得到实现,但却成为了现代文化的指路明灯。
但另外一方面,自人类进入近现代历史以来,整个世界出现了前所未有的变化。社会急剧多元化,各种意识形态和思想价值层见叠出,阶级的分化也更为细致和明显,因此不同民族、国家、阶级和意识形态之间的矛盾比过去更加突出和危险。此外,随着生产力的发展,社会财富增多,而人们占有财富的能力也在增强,随之而来的便是无止境的贪欲和争斗。中世纪的基督教文化教导人们博爱和责任(至少表面上如此),而现代文化带给人们的则是私欲和隔阂。由于西方文化带有强烈的扩张性,因此这一特点显得尤为突出。以西方文化为代表的现代文化显然不比中世纪文化更具进步性,它们都是建立在掠夺、征服和强权的基础上的,其实质都是少数人对多数人的统治和压迫。默顿是现代文明中的堂吉诃德,他有着令人赞叹的心性,但其主张显然是不切实际的。


第9题:

对现代西方教育哲学进行评价。


正确答案: 1、西方教育哲学虽然众说纷纭,哲学基础也各不相同,但有一点是共同的,如果按唯物主义和唯心主义来划分哲学阵营的话,他们大都属于唯心主义体系。
2、我们肯定现代西方哲学流派大部分属于唯心主义哲学体系范畴,并不是说他们对教育理论一无贡献。现代西方教育哲学,反映现代生产和科学技术发展的要求,在教育理论方面提出一些有益的东西,即使是片面的,甚至是错误的,也会对我们有所启迪。

第10题:

西方现代主义产生的根本在于()。

  • A、战争创伤
  • B、宗教缺失
  • C、人性迷茫
  • D、文明发达

正确答案:B