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多选题教师个体专业发展的具体内容有（）A专业品质的提升B专业知识的拓展C专业精神的形成D专业理想的建立E专业能力的发展
题目
多选题
教师个体专业发展的具体内容有（）
A
专业品质的提升
B
专业知识的拓展
C
专业精神的形成
D
专业理想的建立
E
专业能力的发展
参考答案和解析
正确答案：
A,E
解析：
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相似问题和答案
第1题：
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )
答案：错
解析：
第2题：
（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
答案：B
解析：
教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
第3题：
简述教师个体专业性发展的途径。
正确答案：
第4题：
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是（）的主题与目标。
教师专业发展
略
第5题：
教师专业发展的核心是（）。
A.教师个体的专业发展
B.教师群体的专业发展
C.教师能力的专业发展
D.教师专业知识的发展
B.教师群体的专业发展
C.教师能力的专业发展
D.教师专业知识的发展
答案：A
解析：
教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。@##
第6题：
教师个体的专业发展的具体内容是（ ）
A、 专业理想的建立
B、 专业知识的拓展
C、 专业能力的发展
D、 专业自我的形成
E、 专业地位的提高
B、 专业知识的拓展
C、 专业能力的发展
D、 专业自我的形成
E、 专业地位的提高
答案：A,B,C,D
解析：
教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即 由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。其具体内容是：（1)专业理想的建立；（2)专业知识的拓展；（3)专业能力的发展；（4)专业自 我的形成。
第7题：
教师专业发展的核心以及最终体现就在于( )
A.教师的专业理想
B.教师的专业能力
C.教师群体的专业发展
D.教师个体的专业发展
B.教师的专业能力
C.教师群体的专业发展
D.教师个体的专业发展
答案：D
解析：
从历史发展的总趋势来看，教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。
第8题：
()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。
A、教师素养提升
B、教师专业化
C、教师专业发展
D、教师发展
参考答案：B
第9题：
下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业方向的形成
B.专业知识的拓展
C.专业能力的发展
D.专业方向的形成
答案：D
解析：
教师专业发展的具体内容包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。
第10题：
伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度，他认为个体教师的发展有两个基本的要素：个人发展与专业发展。
A对
B错
错
略