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判断题课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。A 对B 错
题目
判断题
课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
错
解析：
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相似问题和答案
第1题：
确定学前儿童健康教育目标的依据是()。
A.遵循学前儿童身心发展的特点和规律
B.根据学前教育和健康教育的目标要求
C.根据学前教育和健康教育的内容
D.结合社会发展的需要
参考答案：ABD
第2题：
请说明课外活动的概念、特点及其教育作用。
答案：
解析：
【答案要点】课外活动，是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的各种各样的教育活动。它是学生课余生活的良好组织形式。
课外活动的特点：灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性。
课外活动独特的教育作用：充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系；激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长，培养学生的开拓精神和创造才能。
课外活动的特点：灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性。
课外活动独特的教育作用：充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系；激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长，培养学生的开拓精神和创造才能。
第3题：
小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的__________和身心发展特点。
正确答案：
兴趣爱好
兴趣爱好
第4题：
根据儿童的身心特点和实际需要，有序、科学地安排一日活动。这体现了学前教育的（ ）
A.生活节律性特点
B.保教—体化特点
C.内外互动性特点
D.组织权威性特点
B.保教—体化特点
C.内外互动性特点
D.组织权威性特点
答案：A
解析：
学前教育具有生活节律性的特点，主要表现在两方面：(1)为了能够满足幼儿在园的基本生活需要，幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活；(2)幼儿班级是以一日生活为基础来进行安排的，要求对各环节的活动安排要有序、科学、合理，使幼儿形成有规律、有节奏、有劳有逸、动静交替的生活常规。
第5题：
简述课外活动的概念、特点及其教育作用。
答案：
解析：
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对 学生进行的多种多样的教育活动。它具备以下特点：①学生参加课外活动的自愿选择性； ②课外活动内容和形式的灵活多样性；③学生在课外活动组织上的自主性。
课外活动有其自身特点，有独特的教育作用：①充实学生的生活，扩大学生活动领域， 密切学生与社会的联系；②激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；③培养学生的自主能 力、探索意识和创造才能。
课外活动有其自身特点，有独特的教育作用：①充实学生的生活，扩大学生活动领域， 密切学生与社会的联系；②激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；③培养学生的自主能 力、探索意识和创造才能。
第6题：
课外活动的内容可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的( )特点。
A.自愿性
B.自主性
C.广泛性
D.实践性
B.自主性
C.广泛性
D.实践性
答案：C
解析：
题干的描述体现了课外活动的广泛性特点。
第7题：
学校进行素质教育的基本途径是（ ）。
A.教学活动
B.教育活动
C.课外活动
D.家校结合
B.教育活动
C.课外活动
D.家校结合
答案：A
解析：
第8题：
语文教师组织语文课外活动的能力要求()。
A、教师要树立大语文的观念
B、精心安排语文课外活动内容
C、让学生做语文课外活动的主人
D、语文课外活动只是走走形式即可
参考答案：ABC
第9题：
小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的（ ）和身心发展特点。
答案：兴趣、爱好,
解析：
第10题：
课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的（）特点。
- A、灵活性
- B、实践性
- C、自愿性
- D、广泛性
正确答案:D