CMS专题
单选题孩子（摩西）的（）远远的站着，要知道他究竟怎么样。A 妈妈B 爸爸C 姐姐D 哥哥
题目
单选题
孩子（摩西）的（）远远的站着，要知道他究竟怎么样。
A
妈妈
B
爸爸
C
姐姐
D
哥哥
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
下列句子中,属于受事宾语的是()。
A.村儿里马上要修一条公路
B.门口站着一个孩子
C.他长得像他爸爸
D.这位朋友姓刘
参考答案：A
第2题：
主耶稣怎么样看待摩西律法？
正确答案: 律法的一点一划都不能被废去、他来是为了成全律法
第3题：
摩西向众人宣布耶和华在西奈山授予他的十条戒律,即著名的“摩西十诫”,是基督教最基本的教义和信条。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:错误
第4题：
孩子（摩西）的（）远远的站着，要知道他究竟怎么样。
- A、妈妈
- B、爸爸
- C、姐姐
- D、哥哥
正确答案:C
第5题：
后来摩西长大，他出去至他（）那里，看他们的重担。
- A、父母
- B、本族
- C、兄弟
- D、以色列民
正确答案:C
第6题：
摩西的哥哥叫（），摩西的姐姐叫（）。
正确答案:亚伦、米利暗
第7题：
幼儿教师，面对调皮的孩子应该怎么样教育？
正确答案: 孩子，总有那调皮的天性，大人不能用自己的规则管教孩子，否则教出的孩子会比较老成、世故，缺乏孩子的童真、无邪。现在都提倡爱的教育，可以尝试一下用爱去感化身边每一个调皮的孩子，让孩子真正的认可、喜爱。
首先，作为教师，要正确看待幼儿的调皮行为。如果静下心来，教师会发现调皮幼儿的许多行为与普通幼儿的表现没什么两样，只是程度上更强烈一点，而且许多调皮行为有可贵之处，蕴含着积极向上的因素。如好玩、好动、好问是探索求知的表现，不听话反映出有主见，好争斗体现出有进取心，“恶作剧，，蕴藏着创造性等等。当然，如果这些表现不分场合、时间，强度过大，我们必须进行引导与教育。
其次，教师要以更多的关爱对待调皮幼儿的调皮心灵。爱是幼儿心理健康发展的重要条件。实践证明.被成人厌弃的幼儿，常自暴自弃，形成自g-或逆反心理。因此，对于调皮幼儿的行为表现，教师首先应冷静对待.然后做深入细致的观察、了解，寻找行为背后的原因，并分别对待。如果是幼儿正常的年龄特征表现，应给予理解、支持和引导；如果产生于家长不科学的教育方法，就应找出原因做好家长。
工作：如果是由于教师自身的原因，教师就应勇敢地去正视、改正，努力提高自身的素质。
再次，教师要以点滴的“闪光点”激发“调皮”幼儿的进步。欣赏孩子可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力.帮助孩子扬长避短，树立自信心。因此，我们要学会欣赏调皮的孩子，给这些孩子更多的鼓励。让孩子们在“我是好孩子“的心态中成长。调皮幼儿虽然有不少不尽如人意的表现，但同样也有许多积极、可贵的地方，如好问、好探索、聪明、有主见等等。教师应尽量找出其闪光点以鼓励
他们的进步。只要老师以平静的心态。换一个角度看待这些调皮幼儿.就能发现他们身上有许多“闪光点”。充分挖掘利用这些“闪光点”。是被实践证明了的教育调皮幼儿的有效方法。
最后，加强家园联系，与家长统一教育策略。孩子就像一个家庭的一面镜子，什么样的家庭很容易培养什么样的孩子。因此，针对调皮的孩子，应从家庭入手，了解幼儿的家庭环境、家长的素质以及教育孩子的方式、方法。通过与家长面谈、电话联系等多种渠道与家长共同探讨教育调皮孩子的办法。并在此基础上做到有的放矢、优势互补，形成最佳合力。
总之.作为教师。我们应以正确的态度对待调皮幼儿。对于他们身上的优点，我们去鼓励、引导、发扬；对于他们存在的不足之处，要相信他们会改正，并创造条件，帮助他们一起克服，以促进幼儿健康、和谐地发展。孩子如夏天池塘里的荷花，开花有时迟有时早，但每一朵都是美丽的，不会因为花开得迟就抹杀了生命的美丽。千姿百态是大自然万物生长的规律.也是我们孩子的真实写照。
第8题：
摩西死后,是谁接续他率以色列民进迦南?
参考答案：约书亚
第9题：
耶和华对摩西说：“你的哥哥亚伦是替（）说的”。
- A、我
- B、你
- C、他
- D、法老
正确答案:B
第10题：
就毛泽东同志的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。
正确答案:正确