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单选题任何学科教给学生的知识首先都是（），它是教材的主要内容。A 精深知识B 创造性知识C 发展性知识D 一般知识

题目
单选题
任何学科教给学生的知识首先都是（），它是教材的主要内容。
A

精深知识

B

创造性知识

C

发展性知识

D

一般知识

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第1题：

布鲁纳说，“任何学科都能用智育上是诚实的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童”。()


参考答案：正确

第2题：

教学中可以将任何知识教给任何年龄的学生。 ( )


答案：错
解析：
题干的说法违背了个体身心发展的阶段性规律。

第3题：

任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的(　)。

 

A.阶段性

 

B.顺序性

 

C.不平衡性

 

D.互补性

 

 


A【解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。

第4题：

讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。


正确答案:正确

第5题：

教师要公正地对待学生，首先是要真正( )

A.给学生权利
B.教给学生知识
C.尊重和信赖学生
D.尊重学生家长

答案：C
解析：
尊重和信赖学生是教师公正地对待学生的第一步。

第6题：

在教学活动中，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非 教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不 是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。 这段文字的主旨是：

A.教师要讲究教学方法 B.教师应讲授学习的过程 C.教师应把学习的方法教给学生 D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生


正确答案：C

第7题：

布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于

A.结构主义课程论
B.经验课程论
C.要素主义课程论
D.社会改造主义课程论

答案：A
解析：
结构主义课程论的代表人物是美国的布鲁纳。“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童”是布鲁纳提出的观点.布鲁纳自20世纪60年代起，把皮亚杰关于儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上，创立了结构主义教育理论.认为教学的目的就是让学生理解学科知识的基本结构。

第8题：

从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正( )

A．给学生权利

B．教给学生知识

C．尊重和信赖学生

D．尊重学生家长


正确答案：C
C[解析]略。

第9题：

任何学科教给学生的知识首先都是（），它是教材的主要内容。

  • A、精深知识
  • B、创造性知识
  • C、发展性知识
  • D、一般知识

正确答案:D

第10题：

任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（　）。

  • A、阶段性
  • B、顺序性
  • C、不平衡性
  • D、互补性

正确答案:A

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