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单选题在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）A 华生B 杜威C 布鲁纳D 布卢姆
题目
单选题
在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）
A
华生
B
杜威
C
布鲁纳
D
布卢姆
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
早在1989年，有学者就提出了三级课程、三级管理的建议。1999年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。()
参考答案：正确
第2题：
下列说法中，正确的是（ ）
A.美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
C.苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张
D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
A.美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
C.苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张
D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
答案：A
解析：
布鲁纳是美国教育心理学家;人本主义心理学家罗杰斯提出“以学生为中心”的主张；维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”。因此答案选A项。
第3题：
我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、_________的心智技能形成三阶段论。
正确答案：
原型内化
原型内化
第4题：
在中小学课程改革方面，发表了《教育过程》的报告的美国心理学家是（ ）
A.赫尔巴特
B.布鲁纳
C.斯宾塞
D.桑代克
B.布鲁纳
C.斯宾塞
D.桑代克
答案：B
解析：
布鲁纳的《教育过程》是一部很重要的教育著作，考生须记住。
第5题：
1960年（ ）提出了“课程改革论”。
A.华生
B.杜威
C.布鲁纳
D.布卢姆
A.华生
B.杜威
C.布鲁纳
D.布卢姆
答案：C
解析：
布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。
第6题：
1999年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，第一次提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。()
参考答案：错误
第7题：
在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）。
A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.布卢姆
A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.布卢姆
答案：C
解析：
布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。
第8题：
课程改革一直是我国教育改革的核心内容,2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,提出了基础教育课程改革的8项具体目标,构成了这次课程改革的总体框架。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
下列说法中，正确的是（ ）
A.美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
C.前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张
D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”。
B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
C.前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张
D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”。
答案：A
解析：
维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化论”。布鲁纳等人重视教育心理学理论与教育教学实际结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动。人本主义心理学家罗杰斯也提出了以学生为中心的主张。
第10题：
我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标 ：_、
_、_。
_、_。
答案：知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,
解析：