第1题:
奠定现代教学法的先驱者是夸美纽斯、()、裴斯泰洛齐和福禄培尔。
第2题:
尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯,主张儿童学习应注重通过()。
第3题:
伊拉斯谟(1466—1536)
出生于鹿特丹的伊拉斯谟是尼德兰著名人文主义者,精通希腊文和拉丁文。他的传世名作是《愚颂》。采用讽刺的手法,把“愚蠢”人格化,假“愚蠢”之口,对国王、教皇、主教、僧侣等的愚昧无知、贪婪欺诈、荒淫无耻进行了辛辣的嘲讽。他赞美资产阶级的个性自由和人性解放,反对教会的禁欲主义和繁缛仪式。主张消除教会积弊,建立合理教会,但并没有否定教会和教皇制度。他同教会斗争在客观上产生了巨大影响,对推动宗教改革起了积极作用。后来的宗教改革家往往把《愚颂》作为反对教皇统治的得力武器。
第4题:
尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过()来让儿童学习。
第5题:
伊拉斯谟关于幼儿教育的内容和方法的主张有哪些?
第6题:
下面文艺复兴的代表人物中是荷兰的是()。
第7题:
有《愚人颂》传世的德意志人文主义代表是()。
第8题:
《论教育》的作者是()。
第9题:
伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号,主张采用()教具来改进教学。
第10题:
《论演说家的培养》是()的教育著作。