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单选题根据皮亚杰的观点，4岁左右儿童的思维处于（）阶段。A 感知运动B 前运算C 具体运算D 形式运算

题目
单选题
根据皮亚杰的观点，4岁左右儿童的思维处于（）阶段。
A

感知运动

B

前运算

C

具体运算

D

形式运算

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第1题：

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于                                      （  ）

A、感觉运动阶段      B、思维准备阶段      C、思维阶段      D、抽象思维阶段


C、思维阶段

第2题：

根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。

A．感知运动阶段

B．具体运算阶段

C．前运算阶段

D．形式运算阶段


正确答案：C
皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

第3题：

皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于 ( )

A．思维准备阶段

B、思维阶段

C．感觉运动阶段

D．抽象思维阶段


正确答案：D

第4题：

皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（　　）

A 、 思维准备阶段
B 、 形象思维阶段
C 、 感觉运动阶段
D 、 抽象思维阶段

答案：B
解析：
感觉运动阶段为出生至2岁，思维准备阶段为2岁至7岁，思维阶段为7岁至11岁，抽象思维阶段为11岁至15岁。

第5题：

根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（ ）。

A．感知运动阶段

B．具体运算阶段

C．前运算阶段

D．形式运算阶段


正确答案：C
皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

第6题：

1、 皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于                                                    （  ）

A、思维准备阶段      B、思维阶段       C、感觉运动阶段       D、抽象思维阶段


形式运算阶段11-16岁，应选D

第7题：

根据皮亚杰理论，小学儿童的思维处于（ ）。

A．具体运算阶段

B．感知运动阶段

C．前运算阶段

D．形式运算阶段


正确答案：A

第8题：

儿童只限于对当前直接感知的环境施以动作,按照皮亚杰的观点,其思维发展处于()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段


正确答案：A

第9题：

根据皮亚杰的观点，儿童能凭借具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，说明儿童的认知发展水平已处于（　　）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案：C
解析：
具体运算阶段，这一阶段儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但这一阶段儿童的思维仍需要具体事物的支持。

第10题：

简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。


答案：
解析：
皮亚杰设计的守恒实验是为了证实幼儿思维的不可逆性在液体守恒实验中，向儿童呈现两只相同的玻璃杯，杯中装有等量的液体。在儿童确认两只杯中的液体是相等的之后，实验者把其中一杯液体倒入旁边一只较高、较细的杯子中，液面自然升高，然后问儿童“哪个杯子的水多一些”。实验结果表明5-6岁儿童处于守恒的转折阶段，儿童一般在8岁左右达到守恒。此阶段的儿童思维发展属于前运算阶段。皮亚杰把儿童思维发展分成四个阶段：(1)感知运动阶段（0-2岁）是儿童认知发展的第一个阶段，儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。(2)前运算阶段（2-7岁）。在这一阶段，表象和内化了的感知或动作在儿童心理上起了重要作用，思维的特点是相对具体性、不可逆性、自我中心性和刻板性。（3）具体运算阶段（7-12岁）。儿童开始出现“守恒”，这一阶段的儿童开始能独立组织各种方法进行正确的逻辑运算，但这种运算离不开具体事物或形象的帮助。(4)形式运算阶段（12 -15岁）。青少年根据假设对各种命题进行逻辑推理的能力在不断发展，思维水平已经开始接近成人。

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