CMS专题

单选题数据、信息与知识三者之间的变化趋势是()。A 大课程B 微课程C 宏课程D 小课程

题目
单选题
数据、信息与知识三者之间的变化趋势是()。
A

大课程

B

微课程

C

宏课程

D

小课程

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

请解释信息、知识、文献的概念,并简述三者之间的关系


正确答案: 信息包含了知识、文献和情报。是一个从低级到高级的信息集合。
知识是人类对各种信息认识和加工形成的精神产品,是人的大脑对大量信息通过思维重新认识.
文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体,或理解为固化在一定物质载体上的知识。现在通常理解为图书、期刊等各种出版物的总和。文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段,是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源,也是交流传播情报的最基本手段。

第2题:

I/O设备与CPU之间交换信息,其状态信息是通过()总线传送给CPU的。

  • A、地址
  • B、数据
  • C、控制
  • D、三者均可

正确答案:B

第3题:

下列对信息、知识、文献之间的关系描述哪项是正确的?()

A.信息>知识>文献

B.文献>知识>信息

C.知识>信息>文献

D.文献、知识、信息三者概念基本相同


正确答案:A

第4题:

列控中心、CTC/TDCS、计算机联锁三者之间任意两个系统之间的交换信息以主机与备机的通信数据为准


正确答案:错误

第5题:

什么是原始数据?什么是原始单据?什么是信息源?三者之间有何关系?


正确答案: 原始数据是要采集并录入的数据,是软件系统中未加工处理的数据。
记录原始数据的单据,称为原始单据。产生原始数据的地点,称为信息源。即信息源产生的数据,称为原始数据。
由此可见,原始数据、原始单据、信息源,这三个东西,是站在三个不同角度,描述同一个东西。

第6题:

在Excel中,图表的类型有多种,饼图最适合反映()。

  • A、 数据之间量与量的大小差异
  • B、 数据之间的对应关系
  • C、 单个数据在所有数据构成的总和中所占比例
  • D、 数据之间量变化的快慢趋势

正确答案:C

第7题:

数据、信息与知识三者之间的变化趋势是()。

  • A、大课程
  • B、微课程
  • C、宏课程
  • D、小课程

正确答案:B

第8题:

论述信息、知识、情报三者之间的关系、


参考答案:信息和知识的关系:知识来源于信息,但不等于信息,知识与信息的产生不是同步的,而是人类社会发展到一定阶段,人们对大量积累起来的信息加以组合、有序化、系统化,发现并总结其一般规律形成的、“从人类历史发展的角度去讲,所有信息都将成为知识”、情报与信息的关系、信息普遍存在于自然界、生物界和人类社会、在人与人之间,动物与动物之间,人与动物及人与机器设备之间,都以各自的特征和一定的联系产生着信息的传递、信息是自然界、生物界、人类社会的一种普遍现象、而情报,只是人类社会中一切有用于人类社会进步发展的信息,它不包括自然界中无机物、植物或动物发出的自然信息、因此,情报所包含的信息是与人类社会有关的信息、情报与知识的关系、知识是情报的根本属性之一,没有包含知识的情报,实际上是不存在的、但这并不是说知识等于情报、一本书尽管内容十分丰富,但如果不通过一定的社会传递过程把它传送到使用者手中,而是堆放在书库里,它就不是情报,只能称作是具有一定利用价值的文献资料而已、同时,我们还应该认识到,情报作为一种社会事物之所以能够存在,是以情报所含知识的有用性为前提的,也就是说,传递着的知识是有价值的知识、如果说某些知识根本就没有利用价值,就不会产生客观需要的动机,那么这种知识也不会转化为情报、所以,情报是与知识的利用价值紧紧联系在一起的,只有一定利用价值的知识才具有情报意义。

第9题:

下面对信息、知识、情报三者关系描述正确的是()。

  • A、情报>知识>信息
  • B、知识>情报>信息
  • C、情报>信息>知识
  • D、信息>知识>情报

正确答案:D

第10题:

列控中心、CTC/TDCS、计算机联锁三者之间任意两个系统之间的交换信息以主机与主机的通信数据为准


正确答案:正确