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相似问题和答案
第1题：
现代课程的基本理念有()。
A.全人发展的课程价值取向观
B.科学与人文相结合的课程文化观
C.回归生活的课堂生态观
D.均衡化的课程设计观
E.缔造取向的课程实施观
F.民主化的课程政策观
正确答案：ABCDEF
第2题：
倡导学生自主发展的课程实施观体现了（）
A.忠实取向
B.相互调适取向
C.创生取向
D.结果取向
B.相互调适取向
C.创生取向
D.结果取向
答案：C
解析：
第3题：
对比说明课程实施的互动调适观和生成观的异同?
参考答案：互动调适观将课程实施看成是一个连续的动态过程，互动调适是一个由课程设计者和执行课程的人共同对课程进行调适的过程。将课程看成是可以调整和改变的。将实施过程中主动对课程方案研究的修正作为实施的一部分。课程的生成观认为课程并不是在实施前就固定下来的，课程实施过程也是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践的结果。
第4题：
“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。
A忠实取向
B创生取向
C互动调适取向
D以上都不对
B
略
第5题：
现代课程的基本理念有：（）。
A全人发展的课程价值取向观
B科学与人文相结合的课程文化观
C回归生活的课堂生态观
D均衡化的课程设计观
E缔造取向的课程实施观
F民主化的课程政策观
A,B,C,D,E,F
略
第6题：
从教师的对课程的运作情况来看,教师课程实施的基本取向包括()。
A、忠实取向
B、调适取向
C、经验取向
D、创生取向
参考答案：ABD
第7题：
现代课程实施的取向有：（）。
A忠实取向
B创生取向
C相互调适取向
D缔造取向
A,C,D
略
第8题：
课程实施中充分尊重儿童，讲究教法，注重激发学生学习的主动性、积极性，这反映的是哪一种课程观【 】
A．实用主义课程观
B．人文主义课程观
C．经验主义课程观
D．科学主义课程观
正确答案：B
【考点点击】本题主要考查的知识点是决定课程的几个基本关系（人文主义与科学主义）。
【要点透析】A、c项代表的教学观本质上是相同的，体现了杜威的教育思想，可一并排除。D项强调科学本身的价值和力量，课程实施上讲求效率，但不能充分尊重儿童，不合题意。本题选B。
【考点点击】本题主要考查的知识点是决定课程的几个基本关系（人文主义与科学主义）。
【要点透析】A、c项代表的教学观本质上是相同的，体现了杜威的教育思想，可一并排除。D项强调科学本身的价值和力量，课程实施上讲求效率，但不能充分尊重儿童，不合题意。本题选B。
第9题：
教师在（）中积极主动地对课程进行和调适的意识和能力，（）是衡量课程实施效果的一个重要因素。
课堂教学；修正
略
第10题：
下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？（）
- A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观
- B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观
- C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观
- D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观
正确答案:D