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相似问题和答案
第1题：
第2题：
儿童文学教育的内容有()。
A、指导儿童艺术地再现文学作品
B、指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品
C、指导儿童理解部分文学作品的思想内容
D、指导儿童仿编文学作品
E. 指导儿童创编文学作品
第3题：
A.朗读法
B.示范模仿法
C.试听讲做结合法
D.游戏法
第4题：
为什么要让学生在物理环境中学习物理？
正确答案:是由知识形成过程的本质决定，它的形成和发展基础是由主体和客体的相互作用，这种作用通过主客环境实现的。
第5题：
他认为人的品性是政治的基础，而人的品性的堕落史政治败坏的根源。只有哲学家才能改造不良的政治。
第6题：
A.幼儿文学作品
B.少儿文学作品
C.儿童文学作品
D.小孩文学作品
第7题：
儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗。 ()
第8题：
A.根据故事情节的发展调整语速
B.要坚持常读
C.应该预先读给自己听，这样可以对朗读过程进行设计
D.只有儿童提出要求的时候，才可以为儿童朗读，否则会扼杀儿童的兴趣
第9题：
此题为判断题(对，错)。
答案：对
解析：因为亲子阅读不是随便拿来一本书，认出字来，就可以“读”的。要讲究在给孩子读之前，要做好充分的工作。意思是自己没弄懂的东西，就不要开口去读，否则读出来的东西传达不出作品的意味，也就不具有魅力。
如果是朗读者真心热爱和喜欢的、就能够读出真情实感，读出趣味；孩子接受、喜欢的可能性就会比较大。而自己“昏昏然不知其所以然”的读物，在孩子听来，也会混混沌沌、茫然不知所云。
第10题：
儿童接受儿童文学作品有哪些主要特点？
正确答案: 儿童接受儿童文学作品的主要特点有：
（1）文学接受的一般特点。从心理学方面来说，是先有需求，再有注意，然后才去听讲或阅读作品。从社会学方面来说，“接受”便是作为社会成员的读者，依照自己所习得的社会行为规范、价值观、文化传统的影响，来认可作品。
（2）儿童对文学的接受，也必须遵循文学接受的一般规律，即：需要→注意→阅读→兴趣。