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问答题在当前正在进行的课程改革中，有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程与方法”“情感态度与价值观”，那就是意味着“知识与能力”不重要了。请问你是怎么看待的？
题目
问答题
在当前正在进行的课程改革中，有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程与方法”“情感态度与价值观”，那就是意味着“知识与能力”不重要了。请问你是怎么看待的？
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相似问题和答案
第1题：
当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括
A.应用与分析
B.知识与技能
C.过程与方法
D.模仿操作准确性
E.情感态度价值观
正确答案：BCE
当前，我国基础教育新课程改革中的课程目标为三维课程目标，分别是：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
当前，我国基础教育新课程改革中的课程目标为三维课程目标，分别是：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
第2题：
新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（ ）
①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标
④能力目标⑤情感态度与价值观目标
①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标
④能力目标⑤情感态度与价值观目标
A.①②③
B.②③④
C.①③⑤
D.①④⑤
B.②③④
C.①③⑤
D.①④⑤
答案：C
解析：
新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教学的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。
第3题：
我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。
正确答案：
技能； 方法
技能； 方法
第4题：
新课程提倡的三维教学目标是（）。
- A、知识、技能和方法
- B、情感、态度和价值
- C、知识、技能和情感
- D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
正确答案:D
第5题：
尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。（ ）
答案：对
解析：
第6题：
新课程特别强调三维目标的“过程与方法”“情感态度与价值观”，这说明“知识与能力”不是很重要。
答案：
解析：
这种说法是错误的。在教学目标中强调知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，并非简单的并列关系，而是彼此渗透、相互融合，统一于学生的成长与发展中。在这三个维度中，知识与能力是基础、核心，是实现过程与方法和情感态度与价值观两个目标维度的载体。过程与方法是连接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁，情感态度与价值观是教学中知识与技能、过程与方法的升华。
第7题：
知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观构成了当前我国课程的三维目标。( )
答案：对
解析：
新课程的目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
第8题：
根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括（ ）。
A.课程效果评价目标
B.基础知识与基本技能目标
C.过程与方法目标
D.情感态度与价值观目标
正确答案：A
新课改的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。所以选择A。
新课改的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。所以选择A。
第9题：
新课程的三维目标是（）。
A提高自我素质
B知识与技能
C过程与方法
D情感态度与价值观
B,C,D
略
第10题：
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
正确答案:正确