第1题:
第2题:
中学生认知发展过程的特点。
第3题:
简述如何对中学生认知差异进行教育。
第4题:
在有效地信息技术与课程整合的课堂上,教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围,让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。
第5题:
认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
第6题:
课堂学习评价,主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
第7题:
中学生在认知风格上存在较大差异,教师在教学中要根据认知风格进行因材施教。
第8题:
运用心理学知识,结合实际谈谈如何在课堂上集中学生的注意力。
第9题:
影响师生课堂活动的主要因素包括()
第10题:
中学生和小学生具有不同思维水平,其学与教的过程也表现出相应的不同,这主要体现了学生的()。