第1题:
A:认知性偏差
B:动机性偏差
C:认知启发
D:自我保护偏差
第2题:
A、高估个人素质
B、客观投射作用
C、行为者和观察者的归因分析
D、自我服务偏向
第3题:
A、行为理论
B、判断理论
C、选择性知觉理论
D、归因理论
E、认知理论
第4题:
第5题:
第6题:
A:认知启发
C:认知性偏差
第7题:
第8题:
联系中学教学实际,试论述成败归因理论及其教育意义。
第9题:
第10题:
论述自我意识对自我管理的意义。
归因理论认为,我们对于个体的不同判断取决于我们对给定行为归因于何种意义的解释。
在成败归因中,失败时个体很少用个人特征来解释,而倾向于外归因。失败时外归因,减少自己对失败的责任是一种()策略。A、隐藏自我B、自我抬高C、自我防卫D、自我暴露
论述自我归因中的偏见对我们的启发意义。
判断题归因理论认为,我们对于个体的不同判断取决于我们对给定行为归因于何种意义的解释。A 对B 错
根据归因偏见理论,如果我们以一定的方式行动,我们会认为其他人也会这样做。这种偏见归因属于()A行动中心偏见B显著性偏见C歧视D自我中心偏见
单选题关于归因偏向论述错误的是()。A 行为者和观察者的归因分析B 自我服务偏向C 客观投射作用D 高估个人素质
问答题论述自我意识对自我管理的意义。
问答题邹韬奋从事新闻活动的事迹,以及对我们现在的启发、意义。
问答题马克思、恩格斯关于群众路线的重要论述给了我们怎样的启发和意义?