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判断题第二语言习得研究具有跨学科性质,它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。A 对B 错

题目
判断题
第二语言习得研究具有跨学科性质,它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。
A

B

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第1题:

商务传播学和管理沟通是跨学科研究的产物,它的研究将运用语言学、管理学、营销学、传播学、信息学、社会学、人类学、心理学、政治学和新闻学等许多学科的理论和研究方法。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案正确

第2题:

广义的信息涉及()等学科。

  • A、哲学
  • B、心理学
  • C、语言学
  • D、神经生理学

正确答案:A,B,C,D

第3题:

对外汉语教育学科的基础理论包括( )。

A、汉语语言学

B、汉语习得理论

C、汉语教学理论

D、研究方法学


正确答案:A、B、C、D

第4题:

语言学习理论研究历来()研究的重要领域。

  • A、语言学
  • B、心理学
  • C、教育学
  • D、对外汉语教学

正确答案:D

第5题:

从事社会语言学研究,既要具有语言学的基础知识,又要对相关学科知识有必要的了解和掌握。


正确答案:正确

第6题:

第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何?


正确答案: 态度是一种心理和神经的准备状态,它通过经验得以组织,在与此经验有关的所有目标和情形中,对个人所作出的反应产生方向性和动态的影响。
一般说来,第二语言学习者对其所学的目的语、目的语社团及其文化的态度是积极、肯定的,将对其语言习得产生积极的影响;反过来说,如果第二语言学习者对目的语、目的语社团及其文化的态度是消极的、否定的,将对其语言习得产生消极的影响。
有研究表明,积极、肯定的态度并不一定对学习者的语言习得带来积极的影响消极、否定的态度也可能对学习者的语言习得带来正面的影响。
由此看来,学习者的态度与其语言习得效果的关系是非常复杂的,并非简单的线性对应关系。学习者的态度包括:认知、情感、意动。
具体表现为
(1)对目的语社团和本族语者的态度;
(2)对学习目的语的态度;
(3)对语言和学习语言的一般态度。

第7题:

在二十世纪,对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是()

  • A、历史比较语言学
  • B、心理语言学
  • C、结构主义语言学
  • D、社会语言学

正确答案:C

第8题:

演讲是一门综合学科,借鉴、吸纳、融合了哲学、心理学、教育学、语言学、逻辑学、美学、写作学、发声学等等学科领域的知识。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

简述第二语言习得研究的跨学科特点。


正确答案: 第二语言习得研究,主要包括两个方面:一是习得过程的研究;二是学习者自身的研究。
习得过程的研究涉及学习者语言系统的研究,因此与语言学研究有关。同时还涉及语言系统的一系列心理过程,因而必然涉及心理学的某些研究领域;
学习者自身的研究包括学习者的个体差异,如年龄,性别,情感,认知方式以及学习策略等方面。这些方面的研究与心理学以及心理语言学关系更为密切。
此外,学习者的学习环境,文化背景以及社会等级对语言习得都会产生一定的影响。这些外在因素的研究必然涉及教育学,社会语言学,文化人类等人文学科。
因此,第二语言习得研究的复杂性决定了这个学科的跨学科特点。

第10题:

“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定()。

  • A、教育学
  • B、语言学
  • C、哲学
  • D、教育心理学

正确答案:D