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单选题主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。A 整合B 同化C 顺应D 平衡
题目
单选题
主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。
A
整合
B
同化
C
顺应
D
平衡
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相似问题和答案
第1题：
主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述()
A、同化
B、顺应
C、平衡
D、迁移
参考答案：A
第2题：
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫( )。
A．整合
B．同化
C．顺应
D．平衡
正确答案：B
第3题：
()是指把外部信息直接纳入自己已有的认知结构的过程。
A、认知
B、概念
C、顺应
D、同化
参考答案：D
第4题：
主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。
(A)整合 (B)同化
(C)顺应 （D)平衡
(A)整合 (B)同化
(C)顺应 （D)平衡
(A)整合 (B)同化
(C)顺应 （D)平衡
(A)整合 (B)同化
(C)顺应 （D)平衡
答案：B
解析：
第5题：
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫()。
A:整合
B:同化
C:顺应
D:平衡
B:同化
C:顺应
D:平衡
答案：B
解析：
略。
第6题：
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做（ ）。
A．图式
B．同化
C．顺应
D．平衡
正确答案：B
第7题：
主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫( )单选
A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
答案：B
解析：
知识点： 发展心理学 /发展动因
图式就是认知结构，不断地从低级向高级发展，通过［同化］和［顺应］，经历着不断构建的过程。主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫同化；主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是顺应。
图式就是认知结构，不断地从低级向高级发展，通过［同化］和［顺应］，经历着不断构建的过程。主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫同化；主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是顺应。
第8题：
顺应是把外界现实纳入已有认知结构中去的过程，是主体对环境能动适应的一种形式。()
参考答案：错误
第9题：
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（ ）。
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
B.同化
C.顺应
D.平衡
答案：B
解析：
第10题：
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（）。单选
A. 整合
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
答案：B
解析：
知识点： 发展心理学 /发展动因
图式就是认知结构，不断地从低级向高级发展，通过［同化］和［顺应］，经历着不断构建的过程。主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫同化；主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是顺应。本题考同化的概念。
图式就是认知结构，不断地从低级向高级发展，通过［同化］和［顺应］，经历着不断构建的过程。主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫同化；主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是顺应。本题考同化的概念。