第1题:
A、角色认知阶段
B、角色认同阶段
C、角色选择阶段
D、角色信念阶段
第2题:
第3题:
教师角色形成的过程有三个阶段:角色认知阶段、__________阶段和__________阶段。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
教师的角色形成有_____、_____和_____三个阶段。
第9题:
第10题:
张老师每次跟别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。
多选题角色的创造通常包括相互联系的三个阶段,它们是:()A角色认知阶段B角色移情阶段C角色扮演阶段D角色行为阶段E角色反思阶段
单选题李老师认识到教育工作的性质,了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。A 角色认知阶段B 角色认同阶段C 角色信念阶段D 角色完善阶段
教师职业角色的形成经过的阶段有()A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色评价E、角色反馈
单选题教师职业角色形成的最后阶段是()。A 角色信念形成B 角色认知C 角色认同D 角色内化
教师职业角色形成所要经历的阶段是()。A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习
班杜拉认为,角色的创造包括哪些阶段()A、角色认知阶段B、角色感受阶段C、角色移情阶段D、角色行为阶段
教师角色的形成一般经历三个阶段:()。
教师角色的形成一般需要经历的阶段有()。A、角色认知B、角色认同C、角色信念D、角色实践
多选题班杜拉认为,角色的创造包括哪些阶段()A角色认知阶段B角色感受阶段C角色移情阶段D角色行为阶段
李老师认识到教育工作的性质,了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。A、角色认知阶段B、角色认同阶段C、角色信念阶段D、角色完善阶段