第1题:
某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋。课外活动时,课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。
可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是“瞎捣乱",拒之门外。最后,同学们只好败兴而归,非常委屈地说:“白跑了一趟!门卫不让进,说‘瞎捣乱’。”
问题:作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。
第2题:
A.开展由班主任主持的探究性小课题项目
B.开展由学校主持的探究性小课题项目
C.开展由学生主持的探究性小课题项目
D.开展由信息技术教师主持的探究性小课题项目
第3题:
[案例]“瞎捣乱”
桌校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究
小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋。课外活动时,课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编。
可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是“瞎捣乱”,把他们拒之门外。最后,同学们只好败兴而归,非常委屈地说:“白跑了一趟!门卫不让进,说‘瞎捣乱’。”
[问题]作为教师的你应该如何帮助学生去解决这样的问题呢?并说明理由。(6分)
第4题:
投资的目的是获得收益,但收益是未来的,而且一般情况下难以事先确定,未来收益的不确定性就是投资风险。如何扩大收益,规避风险?怎样才能掌握投资技巧,在为社会创造财富的同时,又成功地在财富世界筑起自己理想的王国,使我们的生活更加丰富多彩,充满诗情画意? 某研究小组以“投资的收益与风险”为课题,开展研究性学习。 假如你是该小组成员,请回答下列问题: 你准备通过哪些渠道搜集相关材料,开展此课题研究?
第5题:
下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是()
A.经济区域集团化
B.政治格局多极化
C.世界经济全球化
D.世界文化多元化
第6题:
研究性学习中选择课题有那些原则?
第7题:
某同学利用下表开展研究性学习。他确立的研究主题应是()
A.土地改革——农民在经济上翻了身
B.合作化运动——消灭了私有制度
C.宪法颁布——建立了社会主义
D.人民公社化——迈步走向共产主义
第8题:
教师劳动的示范性,几乎表现在教育活动的各个方面.如教师的要求、思维方式、思维品质、知识结构、学习习惯、个性品质等等,无形对学生起着示范作用.教师的示范性是学生最直接、最经常的表率,是引导和规范学生成长所不可缺少的手段.某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调查”为课题开晨研究性学习活动.研究小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋.课外活动时,课题小组的成员兴高采烈地去采访那位相当有成就的诗人主编.可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是“瞎捣乱”,拒之门外.最后,同学们只好败兴而归,非常委屈的说:“白跑了一趟!门卫不让进,说‘瞎捣乱’.”
问题:作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由.
第9题:
第10题:
某校几名同学以“我*市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋。课外活动时,课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是“瞎捣乱”,拒之门外。最后,同学们只好败兴而归,非常委屈的说:“白跑了一趟!门卫不让进,说‘瞎捣乱’。”作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。