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单选题在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A 用直接认识的方式认识间接经验B 用直接认识的方式认识直接经验C 用间接认识的方式认识间接经验D 用间接认识的方式认识直接经验

题目
单选题
在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。
A

用直接认识的方式认识间接经验

B

用直接认识的方式认识直接经验

C

用间接认识的方式认识间接经验

D

用间接认识的方式认识直接经验

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第1题：

在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（ ）

A.用直接认识的方式认识间接经验
B.用直接认识的方式认识直接经验
C.用间接认识的方式认识间接经验
D.用间接认识的方式认识直接经验


答案：C
解析：
略。

第2题：

在现代教育中，强调各种教育形式的有机整合。


正确答案:正确

第3题：

南国农教授指出,教育技术的学科特色可以用“三强调”概括。强调以现代教育媒体的研究与应用为中心;强调以现代教育思想理论为指导;强调实现现代信息技术与现代教育思想理论的融合。这就是教育技术学科与相关学科,如教育学、教学论、学习论等最明显的不同,也是中国的教育技术与美国、日本教育技术最明显的不同之处。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

活动课程是儿童本位的，按照儿童心里逻辑组织课程，强调理论与间接经验的学习。


正确答案:错误

第5题：

学生认识的来源有间接经验和（）。


正确答案:直接经验

第6题：

学生认识的主要任务是学习（ ）。

A.直接经验 B.间接经验
C.理论知识 D.实践知识


答案：B
解析：
学生学习的知识并不是学生自己在生活实践中积累的，而是别人的认识成果，所以学生 学习的是间接经验。

第7题：

下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）

  • A、从具体的实践中得来的属于直接经验
  • B、从书本的理论中获得的属于间接经验
  • C、直接经验和间接经验都属于认识
  • D、直接经验都是感性认识

正确答案:D

第8题：

直接经验和间接经验的关系是（ ）。
A.认识中内容和形式的关系 B.认识中“源”和“流”的关系
C.感性认识和理性认识的关系 D.实践和理论的关系


答案：B
解析：
B [解析]人的认识能力和作为认识的结果的知识，都只能来源于实践。强调实践是认识和知 识的唯一来源，并不否认可以从他人和书本获得知识。直接经验是认识中的“源”，间接经验是认识中的 “流”。

第9题：

课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。


正确答案:二元论思维方式

第10题：

直接经验和间接经验的关系是（）

  • A、认识中内容和形式的关系
  • B、认识中“源”和“流”的关系
  • C、感性认识和理性认识的关系
  • D、实践和理论的关系

正确答案:B

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