教育学
填空题课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。
题目
填空题
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。
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相似问题和答案
第1题：
1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时，首要面对的问题是（ ）
A.教学是什么
B.教学生学什么
C.如何教学
D.教学的作用
B.教学生学什么
C.如何教学
D.教学的作用
答案：D
解析：
关于教育的目的和作用的认知是夸美纽斯教育思想的重要基石，也是其教育理论的出发点和归宿。
第2题：
课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。
正确答案:错误
第3题：
对语文学科来说,加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度,就意味着必须完成如下任务,以下选项有误的是:()
A.运用现代教育技术把握语文教学的正确方向。
B.运用现代教育技术推进语文课程建设。
C.运用现代教育技术优化语文教学过程。
D.运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题。
参考答案：A
第4题：
语文学科如何加强现代教育技术与教学实践的结合。
正确答案: 语文是基础教育中的基础学科。加大现代教育技术与教学实践紧密 结合的力度，对语文学科来说，就意味着必须完成如下任务：
（1）运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题。例如用视频文件为课文内容复现真实背景，虚拟操作环境。
（2）运用现代教育技术优化语文教学过程。例如用投影板书、播放录音，取代和优化教师常规操作环节，可以把教师的精力较多地分配到师生互动上去。
（3）运用现代教育技术推进语文课程建设。广泛、系统地制做课件，提炼精品，使语文教学从知识到操作走向科学化和艺术化。
第5题：
造成20世纪课程与教学分离的认识论根源是（）
- A、一元论
- B、二元论
- C、多元论
- D、经验论
正确答案:B
第6题：
论述语文课程与教学实践的关系。
正确答案: 一：语文课程与教学论的原理来源于语文教育实践，反过来也指导语文课程与教学实践。
二：语文课程与教学实践是人们有目的地开展语文课程与教学活动的教育实践，可区分为管理，研制和应用三种类型：
（1）语文课程与教学管理实践：是指教育行政部门或学校行政对语文课程和教学过程的计划、实施和监督的组织行为。
（2）语文课程研制实践：是指教育行政官员、课程与教学专家和语文教师，有组织的编制语文课程和教学材料，组织语文课程和教学实施，开展语文课程和教学评价活动等。
（3）语文教学应用实践：就是教师和学生根据语文课程和教学计划，使用语文课程和教学材料开展语文教育教学活动的过程。 这三种实践是密切相关和紧密联系的。
三：以教育教学改革为契机，组织教育管理者、语文课程与教学论专家和语文教师联合开展研究和实践，是实现语文课程与教学论与语文教育实践相结合的有效机制。随着语文课程和教学改革的发展，师生将逐步成为语文课程的研制者、应用者和评价者，实现管理、研制和应用的一体化。
第7题：
语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。
正确答案:认识语文课程与教学现象
第8题：
现代教育技术的发展使语文学习发生以下的变化,其中错误的一项是:()
A.对于现代教育技术在课程中的地位和作用必须重新认识。
B.电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用。
C.现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化。
D.加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度。
参考答案：A
第9题：
联系语文教学改革实践，论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方而？
正确答案: ①.促进综合效应。
②.拓展选择空间.
③.提供便捷手段。
④.改善参与条件。
⑤.扩人共享范围。
此外，还可以从优化教学过程、优化学法过程的角度，从激发学生语文学习兴趣、养成学生良好价值取向的角度，进一步研究现代教育技术与语文教学的结合点与有效整合的课题。
第10题：
关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（）。
- A、能够支持现代教育思想的实现
- B、能够支持教育教学改革的实施
- C、能够丰富教材的形式与课程内容
- D、能够优化教学过程
正确答案:A,B,C,D