教育学原理
简述课程理论与教学理论的关系
题目
简述课程理论与教学理论的关系
参考答案和解析
正确答案:
观点一：大教学小课程；代表人物：前苏联及我国的教育家；主要观点：教学理论包括课程理论；课程被具体化为教学计划、教学大纲和教科书三部分，课程理论主要研究教学内容的设计、编制和改革。
观点二：大课程小教学；代表人物：北美的教育家；主要观点：教学只是课程的实施和设计；教学理论是课程理论的组成部分，课程主要强调学习的范围，而教学主要强调教师对学生的引导行为。
观点三：课程与教学是目的与手段的关系，两者在一定程度上还可以是内容与形式的关系。
观点二：大课程小教学；代表人物：北美的教育家；主要观点：教学只是课程的实施和设计；教学理论是课程理论的组成部分，课程主要强调学习的范围，而教学主要强调教师对学生的引导行为。
观点三：课程与教学是目的与手段的关系，两者在一定程度上还可以是内容与形式的关系。
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相似问题和答案
第1题：
课程论是研究()。
A、怎样教学的理论
B、教学什么的理论
C、德育的理论
D、教学方法的理论
正确答案：B
第2题：
《学习理论》、《教学理论》与《课程理论》是三部曲。()
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
第3题：
网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程。()
正确答案：对
第4题：
在制定课程计划时，一般来说（）。
- A、理论教学先于实习
- B、实习先于理论教学
- C、理论教学与实习
正确答案:A
第5题：
简述维果斯基心理发展理论中有关“教学与发展的关系”的观点。
正确答案: （1）从“最近发展区”的角度看，在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是即将达到的发展水平。二者的差异就是最近发展区。教学中，最重要的就是那些仍处于形成状态的、刚刚在发展的过程。
（2）从“教学应当走在发展的前面”的角度看，教学可以定义为人为的发展。教学主导着儿童智力的发展，教学创造着最近发展区。
（3）从“学习的最佳期限”的角度看，学习任何内容都有一个最佳年龄，否则会造成儿童智力发展的障碍。开始一种教学时，除了需要考虑成熟与发育，还必须让教
学走在心理机能形成的前面。
第6题：
什么理论是研究教学内容的理论()。
A、教学论
B、课程论
C、德育的理论
D、教学方法的理论
正确答案：B
第7题：
（）是研究教学内容的理论。
- A、教学论
- B、课程论
- C、德育的理论
- D、教学方法的理论
正确答案:B
第8题：
()是对各种教学法及其理论依据和机构所作的纲要式的描述
A、教学模式
B、课程模式
C、教学理论
D、课程理论
参考答案：A
第9题：
有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）
正确答案:错误
第10题：
简述课程与教学理论在建立斯的显著特点。
正确答案: （1）在深入探讨已有的问题的同时，突出地加强了对“教学什么”问题的探讨，并进一步提出了“课程与教学是什么”的新问题。
（2）出版了一批教学论专门著作。
（3）课程与教学理论基础从哲学思辨走向心理学实证。