第1题:
试论述课程与教学的关系。
第2题:
第3题:
第4题:
简述课程实施与教学的关系?
第5题:
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限?
第6题:
第7题:
简述课程与教学(教学方法)分离的弊端。
(1)导致忽视经验产生的具体背景。
(2)如果把运用材料的有效途径看作脱离材料的现成的方法,这会使儿童丧失学习教材的内部动机,其学习行为会受各类外部动机所支配。
(3)导致使学习行为本身成为一个直接的、有意识的目的。
(4)在心理和材料分离的概念的影响下,方法则往往成为割裂的、枯燥的常规,成为机械沿袭的指定的步骤。
略
第8题:
第9题:
简述课程理论与教学理论的关系
第10题:
论述课程与教学的基本关系。