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问答题纯系学说是丹麦植物学家W.L.Jonannsen在1903年提出来的，是纯系育种方法的理论基础之一，试述纯系学说的主要内容并加以解释？
题目
问答题
纯系学说是丹麦植物学家W.L.Jonannsen在1903年提出来的，是纯系育种方法的理论基础之一，试述纯系学说的主要内容并加以解释？
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相似问题和答案
第1题：
纯系学说认为，在纯系中选择（）。
- A、可得若干纯系
- B、是无效的
- C、更容易选出好的纯系
- D、效果更好
正确答案:B
第2题：
纯系学说的提出、论点与理论意义。
正确答案: 1903年丹麦植物学家Johannsen提出。
其论点是：
（1）在自花授粉植物的天然混杂群体中，通过单株选择，可以分离出许多基因型纯合的家系。说明选择是有效的。（2）在纯系内继续选择无效。
理论意义：区分了遗传的变异和不遗传的变异，指出了选择遗传变异的重要性，它为自花授粉作物的选择育种和种子生产提供了理论基础。
第3题：
纯系学说对种子生产的指导意义?
参考答案：①纯系学说对种子生产的最大影响，是从理论和实践上提出自花授粉植物单株选择的重要性。在自种的典型特性，进行单株选择、单株脱粒，进行株系比较，一步步进行提纯复壮，即三年三圃制。②纯系学说对种子生产的另一个指导意义是防杂保纯。种子生产中，即使是自花授粉作物，绝对的由于种种因素的影响而发生一定程度的天然杂合，从而导致基因重组，还有可能发生各种自然突变
第4题：
纯系学说有何重要意义？
正确答案: 纯系学说区分了可遗传变异与不遗传变异，指出了选择可遗传变异的重要性，并说明了在自花授粉作物的天然混杂群体中进行单株选择是有效的，而在纯系内选择是无效的。但由于突变和天然杂交的存在，生物界没有绝对的纯系。它告诉我们，良种繁育中必须做好防杂保纯工作，同时在种植年代久的品种中可选择优良的变异并进一步培育成优良新品种，这就是纯系学说的重要意义。
第5题：
下列育种技术可用于快速建立纯系的是（）
- A、选择
- B、雌核发育
- C、杂交
- D、多倍体育种
正确答案:B
第6题：
丹麦植物育种家W.Johanssen提出的“纯系学说”说明针对群体选择是否有效取决于群体内是否具有（）。
正确答案:可遗传的变异
第7题：
纯系学说的要点是（）。
- A、自花授粉作物的原始品种群体内，个体选择是有效的
- B、自花授粉作物的原始品种群体内，个体选择是无效的
- C、同一纯系内不同个体的基因型是相同的，继续选择无效
- D、同一纯系内不同个体的基因型是相同的，继续选择有效
- E、同一纯系内不同个体的基因型不同的，继续选择无效
正确答案:A,C
第8题：
纯系学说是丹麦植物学家W.L.Jonannsen在1903年提出来的，是纯系育种方法的理论基础之一，试述纯系学说的主要内容并加以解释？
正确答案: 1、是在纯系的混合物中选择有效。在自花授粉植物原始品种群体内，如果通过单株选择，可以分离出一些不同的纯系，这表明原始品种是纯系的混合物。通过选择可把它们的不同基因型从群体中分离出来，这样的选择是有效。
2、是同一纯系内继续选择无效。因为同一纯系内各个体的基因型是相同的，他们出现的变异是受外界各种环境因素影响的结果，这种变异只影响了当代个体的表现型，所以是不可遗传的。
第9题：
纯系学说
正确答案: 丹麦植物学家（W.L.Jonannsen）在1903年提出来的，是纯系育种方法的理论基础之一。其主要内容包括在纯系的混合物中选择有效以及同一纯系内继续选择无效。
第10题：
根据育种目标，从基础群中选出合适的群体进行纯系培育，纯系培育的方法有（）；（）和（）三种方法。
正确答案:近交育种；闭锁育种；合成系育种