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单选题进行感性与理性统一教育的最好形式是（）A 德育B 美育C 智育D 学校教育
题目
德育
美育
智育
学校教育
相似问题和答案
第1题：
A.美感经验是一种人的感性和理性、肉体和精神、形与神处于和谐融通的经验
B.是人与自然的和谐统一经验·
C.是人与自己和谐统一的经验·
D.理性与感性处于分裂状态
第2题：
B 、 教育手段
C 、 形式与内容的统一
D 、 教育组织形式
的形式(教育手段、教育方法、教育组织形式)，是形式与内容的统一。
第3题：
在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（ ）。
A．理论加实践
B．理论与实践有机结合
C．读书加劳动
D．感性认识与理性认识统一
略
第4题：
黑格尔认为崇高的特点是（）。
- A、理念压倒感性形式
- B、感性形式压倒理念
- C、理念与感性形式并重
- D、理念与感性形式统一
正确答案:A
第5题：
艺术形象是（）与（）的统一，感性与理性的统一，思想和情感的统一。
个性；共性
略
第6题：
A.技术理性与政治理性的统一
B.技术理性与价值理性的统一
C.价值理性与政治理性的统一
D.技术理性与情感性的统一
第7题：
进行感性与理性统一教育的最好形式是（）
A德育
B美育
C智育
D学校教育
B
略
第8题：
整个人类的认识是（ ）
A．有限与无限的统一
B．理论与实践的统一
C．感性与理性的统一
D．正确与错误的统一
【考点点击】本题考查的知识点是整个人类的认识规律。
【要点透析】整个人类认识的无限性．存在于认识的有限性中．并通过无数有限性的认识而得以实现．认识的有限性和无限性是辩证统一的。
第9题：
试述新闻作品研究中感性与理性认识的辨证统一关系？
新闻作品研究是一个完整的精神活动，感性与理性的辩证统一，首先表现于它们之间的相互依赖，一方面，理性认识依赖于感性认识，读者对作品的认识是先有感性，然后才发展为理性。作品的本质是通过多方面的现象表现出来的，不透过作品的现象，就无法把握作品的本质。另一方面，感性认识有待于深化、发展为理性认识。对作品中的事实还停留在片断的、分散的、表面的认识阶段时，对作品的分析不可能有什么深切的感受，只有经过认真思考，将那些片断的、分散的、表面的印象集中起来，加上自己的经验和知识的补充、丰富，并在自己的头脑里获得再现时，才能对作品所揭示的内涵有比较全面、深切的感受，从而达到理解与感受的统一，真正把握作品的本质。其次表现于它们的相互渗透。一方面，感性认识中有理性认识；另一方面，理性认识中也难免有感性认识的东西。
略
第10题：
艺术形象一方面是社会生活的再现和反映，同时又是艺术家对社会生活独特的认识和评价。因此具有（）.
- A、内容和形式的统一
- B、抽象和具象的统一
- C、感性与理性的统一
- D、客观与主观的统一
正确答案:D