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判断题幼儿在实验中所表现出的与众不同的行为甚至是过失行为，往往是他们学习和思考的结果，也可能是其独特的创造A 对B 错

题目
判断题
幼儿在实验中所表现出的与众不同的行为甚至是过失行为，往往是他们学习和思考的结果，也可能是其独特的创造
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 错
解析： 暂无解析
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第1题：

在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中,他们提出的结果评价体系包括()等领域。

A绩效结果

B学习结果

C行为结果

D认知结果


正确答案：ABD

第2题：

领导作风是指领导在活动中所表现出来的偶然的态度和行为。


正确答案：×
领导作风，是指领导在领导机构和领导活动中的态度和言行的一贯体现。而不是偶然的态度和行为。故表述错误。

第3题：

过失犯罪，是指行为人对其行为产生的危害社会结果，出于疏忽大意或过于自信的过失心理状态，也属于犯罪构成的主观要件。()


参考答案：对

第4题：

幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。因此，幼儿园游戏对幼儿造力发展的影响是( )。

A.为幼儿提供了宽松的心理氛围
B.催发了幼儿的探究行为
C.激发了幼儿的发散性思维
D.提高了幼儿的创造性水平

答案：A,B,C,D
解析：
幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。主要表现在：(1)游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围；(2)游戏催发了幼儿的探究行为；(3)游戏激发了幼儿的发散性思维；(4)游戏提高了幼儿的创造性水平。

第5题：

《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造，()。

A.批评和指导他们独特的审美感受

B.肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐

C.批评和指导他们独特的表现方式

D.适当的批评他们的做法


正确答案：B

第6题：

考官通过对应试者在情景中所表现出来的行为进行观察和记录,以测评其(),或看其是否能适应或胜任工作。

A工作潜能

B开发潜能

C学习潜能

D素质潜能


正确答案:A

第7题：

青年人富有创造精神，渴望独立思考，常常提出一些新的设想和见解，在()活动中表现出很高的创造力。青年时期的创造力也正是在其学习和实践活动中逐步发展的。

A、学习和工作

B、学习和实践

C、生活和工作

D、学习和生活


参考答案：B

第8题：

观察法在幼儿教育研究中有何独特的意义()。

A、是发现问题，提出问题的前提

B、可以克服正式测验中所测结果不稳定、不可靠的缺陷

C、可以看到幼儿的真实表现

D、可以弥补幼儿理解能力和反应能力的局限，观察到其他方法无法测量的行为


参考答案：B,C,D

第9题：

下列有关幼儿学习品质的说法错误的是（）。

A.幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质
B.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣
C.要注重基础知识技能的学习
D.帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注等良好学习品质

答案：C
解析：
【知识点】《3～6岁幼儿学习与发展指南》。《3～6岁幼儿学习与发展指南》“说明”部分指出，“幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。

第10题：

培训()的实施时间往往是在培训结束的几周或几个月之后。

A:反应评估
B:学习评估
C:行为评估
D:结果评估

答案：C
解析：
行为评估主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。行为层面的评估主要有观察、主管评价、客户评价、同事评价等方法。行为评估实施的难点之一是实施时间往往是在培训结束后的几周或几个月之后，要花费很多时间和精力，人力资源部门可能忙不过来。

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