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单选题从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。A 有连续性，就不可能有阶段性B 有阶段性就不可能有连续性C 绝对对立的D 辨证统一的
题目
单选题
从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。
A
有连续性，就不可能有阶段性
B
有阶段性就不可能有连续性
C
绝对对立的
D
辨证统一的
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相似问题和答案
第1题：
学前儿童心理发展的特点包括( )。
A、连续性和阶段性
B、方向性和顺序性
C、不均衡性和整体性
D、普遍性和差异性
正确答案:ABC
第2题：
下列关于量变和质变说法正确的是
A、量变是事物数量的增减和场所的变更，体现了事物的连续性
B、质变是事物根本性质的显著的变化，是事物连续性的中断
C、度是区分质变和量变的根本标志
D、量变是事物数量的增减和场所的变更，是事物连续性的中断
E、质变是事物根本性质的显著的变化，体现了事物的连续性
参考答案：ABC
第3题：
下列各项正确反映量变与质变的辩证关系的有()
A、量变是质变的前提和必要准备
B、质变是量变的前提和必要准备
C、质变是量变的必然结果
D、质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路
E、.事物的量变和质变相互转化过程体现了事物运动发展是连续性和非连续性的统一
参考答案：ACDE
第4题：
婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。
- A、断续发展、从质变到量变
- B、断续发展、从量变到质变
- C、连续发展、从量变到质变
- D、连续发展、从质变到量变
正确答案:C
第5题：
下列各项正确反映量变与质变的辩证关系的有（）
A.量变是质变的前提和必要准备
B.质变是量变的前提和必要准备
C.质变是量变的必然结果
D.质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路
E.事物的量变和质变相互转化过程体现了事物运动发展是连续性和非连续性的统一
B.质变是量变的前提和必要准备
C.质变是量变的必然结果
D.质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路
E.事物的量变和质变相互转化过程体现了事物运动发展是连续性和非连续性的统一
答案：A,C,D,E
解析：
第6题：
试述学前儿童心理发展的连续性与阶段性。
参考答案：学前儿童心理发展既有连续性，又有阶段性。
学前儿童心理发展是连续的，是一个不断从量变到质变的发展过程。比如，2~3岁儿童在外界事物的影响下，借助感知觉和动作可以进行思维活动。随着年龄的增长，儿童记忆中所保持的表象越来越多，在量变的基础上，儿童的思维活动发生了质变，产生了具体形象思维。儿童心理发展的连续性表现在前后发展之间不是没有联系的，先前的较低级的发展是后来较高级的发展的前提。
儿童心理随着量变的积累，到一定程度，便发生质变，表现出一些带有本质性的重要差异，使儿童心理发展呈现出阶段性。这也就是成人有时“突然”发觉孩子近来“懂事”了、“长大”了的缘故。
儿童心理发展的连续性和阶段性不是绝对对立的，是辨证统一的。儿童心理发展一般采取渐变的形式，在原有的质的特征占主要地位时，已经开始出现新的质的特征的萌芽，而当新的特征占据主要地位之后，往往仍有旧的特征的表现。
总之，儿童心理发展的连续性和阶段性是辨证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。
学前儿童心理发展是连续的，是一个不断从量变到质变的发展过程。比如，2~3岁儿童在外界事物的影响下，借助感知觉和动作可以进行思维活动。随着年龄的增长，儿童记忆中所保持的表象越来越多，在量变的基础上，儿童的思维活动发生了质变，产生了具体形象思维。儿童心理发展的连续性表现在前后发展之间不是没有联系的，先前的较低级的发展是后来较高级的发展的前提。
儿童心理随着量变的积累，到一定程度，便发生质变，表现出一些带有本质性的重要差异，使儿童心理发展呈现出阶段性。这也就是成人有时“突然”发觉孩子近来“懂事”了、“长大”了的缘故。
儿童心理发展的连续性和阶段性不是绝对对立的，是辨证统一的。儿童心理发展一般采取渐变的形式，在原有的质的特征占主要地位时，已经开始出现新的质的特征的萌芽，而当新的特征占据主要地位之后，往往仍有旧的特征的表现。
总之，儿童心理发展的连续性和阶段性是辨证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。
第7题：
量变和质变的关系是（ ）
A.量变是质变的准备，质变是量变的必然趋势和结果
B.质变能打破旧质对量变的限制
C.质变引起新的量变
D.质变造成新事物产生，质变优于量变
A.量变是质变的准备，质变是量变的必然趋势和结果
B.质变能打破旧质对量变的限制
C.质变引起新的量变
D.质变造成新事物产生，质变优于量变
答案：A,B,C
解析：
本题考查考生对量变和质变的关系的掌握.二者的关系为：量变是质变的基础，质变是量变的必然结果，质变能打破旧质对量变的限制而引起新的量变，所以，ABC项是正确答案.D项是错误的，因为质变不一定都造成新事物产生也包括倒退在内，因此质变不一定都优于量变.
第8题：
量变和质变的辩证关系是()。
A、量变是质变的必要准备
B、质变是量变的必然结果
C、量变和质变是相互渗透的
D、量变和质变是相互转化的
正确答案：ABCD
第9题：
量变和质变的辩证关系有（）。
- A、量变是质变的必要准备
- B、质变是量变的必要准备
- C、质变是量变的必然结果
- D、量变是质变的必然结果
- E、量变和质变可以相互转化
正确答案:A,C,E
第10题：
从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。
- A、有连续性，就不可能有阶段性
- B、有阶段性就不可能有连续性
- C、绝对对立的
- D、辨证统一的
正确答案:D