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单选题班主任是否拥有（）是我们是否真正深入学生内心的一个衡量标准之一。A 童心B 恒心C 耐心D 同情心
题目
单选题
班主任是否拥有（）是我们是否真正深入学生内心的一个衡量标准之一。
A
童心
B
恒心
C
耐心
D
同情心
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相似问题和答案
第1题：
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。().
答案：对
解析：
第2题：
判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）。
A.企业培训是否具有计划性
B.企业是否真正理解和认识了现代培训
C.企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D.企业是否真正拥有了行之有效的培训规划与实施计划
E.企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
A.企业培训是否具有计划性
B.企业是否真正理解和认识了现代培训
C.企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D.企业是否真正拥有了行之有效的培训规划与实施计划
E.企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
答案：B,D,E
解析：
第3题：
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（ ）
正确答案：√
略。
略。
第4题：
某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法是合法的。
答案：错
解析：
第5题：
美国培训与发展协会曾指出，判断培训文化的发展过程从萌芽阶段进入发展阶段的标志不包括（ ）。
A.企业是否真正理解和认识了自身状况
B.企业是否真正理解和认识了现代培训
C.企业是否真正拥有行之有效的培训规划与实施计划
D.企业是否真正拥有阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
B.企业是否真正理解和认识了现代培训
C.企业是否真正拥有行之有效的培训规划与实施计划
D.企业是否真正拥有阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
答案：A
解析：
判断培训文化的发展过程从萌芽阶段进入发展阶段的重要标志包括：①企业是否真正理解和认识了现代培训；②企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划；③企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系。
第6题：
判断培训文化从萌芽阶段进入发展阶段的标志不包括（ ）。
A.企业是否真正理解和认识了现代培训
B.企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划和实施计划
C.企业是否真正拥有了自己行之有效的培训评估体系
D.企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
B.企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划和实施计划
C.企业是否真正拥有了自己行之有效的培训评估体系
D.企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
答案：C
解析：
第7题：
判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括( )。
A: 企业培训是否具有计划性
B: 企业是否真正理解和认识了现代培训
C: 企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D: 企业是否真正拥有了行之有效的培训规划与实施计划
E: 企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
B: 企业是否真正理解和认识了现代培训
C: 企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D: 企业是否真正拥有了行之有效的培训规划与实施计划
E: 企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
答案：B,D,E
解析：
考查判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志。
第8题：
制度是否优越的衡量标准之一是看制度在常态下的()和社会发展是否有效。
A.基层治理
B.社会治理
C.党的建设
D.政府建设
正确答案：B
第9题：
判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）。
A．企业是否真正拥有了行之有效的培训规划
B．企业是否真正理解和认识了现代培训
C．企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D．企业是否真正拥有了行之有效的实施计划
E．企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
B．企业是否真正理解和认识了现代培训
C．企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D．企业是否真正拥有了行之有效的实施计划
E．企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
答案：A,B,D,E
解析：
(P229～230) 考查判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志。
第10题：
某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？
正确答案: 不合法，除法律规定的部门外，任何人不得开拆他人的信件。