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单选题“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）A 艺术性B 复杂性C 示范性D 创造性
题目
单选题
“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）
A
艺术性
B
复杂性
C
示范性
D
创造性
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相似问题和答案
第1题：
人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（ ）。
A.连续性．
B.创造性
C.示范性
D.差异性
正确答案：B
教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机制三个方面。“教学有法，而无定法”是教学上不断更新的体现，反映了教师劳动的创造性。
教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机制三个方面。“教学有法，而无定法”是教学上不断更新的体现，反映了教师劳动的创造性。
第2题：
人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )
A．示范性
B．创造性
C．间接性
D．主体性
正确答案：B
B
[解析] 这个理念反映出教师在教学中的方法上可以根据学生、环境等不同进行创造性教学，做到因材施教。
B
[解析] 这个理念反映出教师在教学中的方法上可以根据学生、环境等不同进行创造性教学，做到因材施教。
第3题：
“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的【 】
A．艺术性
B．复杂性
C．示范性
D．创造性
正确答案：D
【D】[解析]略
【D】[解析]略
第4题：
“教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。
正确答案:创造性
第5题：
“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（ ）
A.教师劳动的创造性
B.劳动时空的广延性
C.教师劳动对象的主动性
D.劳动过程的周期性
B.劳动时空的广延性
C.教师劳动对象的主动性
D.劳动过程的周期性
答案：A
解析：
第6题：
“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（ ）特点。 A．连续性 B．长期性 C．示范性 D．创造性
正确答案：D
“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。
“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。
第7题：
人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的()。
A.示范性
B.复杂性
C.长期性
D.创造性
B.复杂性
C.长期性
D.创造性
答案：D
解析：
教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。“教学有法，教无定法”是说教学是有方法的，但是教学方法是不确定的，要根据不同的内容和学生的特点选择相应的教学方法，体现了教师劳动的创造性。
第8题：
请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。
．“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的()的特点。
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．长期性
C“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的创造性。
第9题：
人们常说“教学有法，但无定法”，这句话体现了教学的（）。
A.示范性
B.长期性
C.连续性
D.创造性
A.示范性
B.长期性
C.连续性
D.创造性
答案：D
解析：
教学有法，但无定法，贵在得法，教师事先预设的教法，只能作为备案，走进课堂。教 师面对的是一个个鲜活的生命体，教师不能无视学生所呈现的生命信息来选择教法。而教学的方法的选 择受到多方面因素的制约，如：教学内容的特点、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质与能力以 及学校现有的客观条件等。只有教师明察课堂，适时调控，灵活选择切实可行的方法，才能有好的教学结 果。从以上可知题干所体现的正是教学的创造性。故正确答案为D。
第10题：
请用教师劳动的特点分析“教学有法，但无定法”。
正确答案:说明老师劳动具有创造性；教学是有方法的，但却没有固定的模式，因为学生是发展中人，又有个别差异；所以教师在教学中因人、事、时，因此而异，教出自己的风格