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填空题在广告创意表现执行过程中，理性诉求模式的确立往往首先是从文案人手，由文案（）和正文写作控制广告诉求的形式特征，然后实现视觉形象和情节的配合。
题目
填空题
在广告创意表现执行过程中，理性诉求模式的确立往往首先是从文案人手，由文案（）和正文写作控制广告诉求的形式特征，然后实现视觉形象和情节的配合。
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相似问题和答案
第1题：
单选题
水利建设市场主体信用等级分为（）。
A
三等四级
B
三等五级
C
五等三级
D
五等四级
正确答案：
B
解析：
暂无解析
第2题：
问答题
对象间有哪三种关系？对象“班级”与对象“学生”是什么关系？对象“学生”与对象“大学生”是什么关系？
正确答案：
对象间可能存在的关系有三种：包含、继承和关联。
对象“班级”与对象“学生”是包含关系。
对象“学生”与对象“大学生”是继承关系。
对象“班级”与对象“学生”是包含关系。
对象“学生”与对象“大学生”是继承关系。
解析：
暂无解析
第3题：
单选题
衡量物流服水平的存货可得性主要考虑的是（）
A
基本库存
B
安全库存
C
订单数
D
库存站点的选择
正确答案：
B
解析：
暂无解析
第4题：
单选题
具有完整规划的建筑小区，小区内道路宽阔，建筑物的间距较大。其管道的埋深根据相关规定，管顶最小覆土深度宜按照人行道下（）m、车行道下（）m进行设计
A
0.6，0.7
B
0.8，0.7
C
0.7，0.6
D
0.7，0.8
正确答案：
A
解析：
暂无解析
第5题：
单选题
在前人有关“和”、“同’之辩的基础上，（）提出了“君子和而不同，小人同而不和”的思想。
A
孔子
B
孟子
C
老子
D
墨子
正确答案：
B
解析：
暂无解析
第6题：
填空题
用人单位应当自成立之日起（）日内凭营业执照、登记证书或者单位印章，向当地社会保险经办机构申请办理社会保险登记。
正确答案：
30
解析：
《社会保险法》第五十七条规定，用人单位应当自成立之日起三十日内凭营业执照、登记证书或者单位印章，向当地社会保险经办机构申请办理社会保险登记。
第7题：
判断题
事业单位利用会计报表，并借助其他有关业务资料，可以分析、检查单位财务预算的执行情况，评价单位增收节支的效果，借以改进财务管理工作。（）
A
对
B
错
正确答案：
错
解析：
暂无解析
第8题：
单选题
第五套人民币1999年版的钞票纸张中有两种有色纤维，这些纤维是（）。
A
红色和蓝色
B
红色和绿色
C
绿色和红色
正确答案：
C
解析：
暂无解析
第9题：
填空题
在行政程序中强调行政效率是有前提的，这些前提包括（）、（）、（）、（）。
正确答案：
不损害行政相对人的合法权益,听取对方意见与必要的回避等不违背公正的最低要求,经过调查在实施处罚,上级提出的慎重处理的要求
解析：
暂无解析
第10题：
单选题
阅读《紫藤萝瀑布》的课例评析，回答问题。本课的教学目标是通过多种阅读形式感知本文结构语言魅力，感受作者情感。所以由读课文入手，分别采用自由读、范读、个人展示读几种形式，展开讲解，但是在读的过程中，学生参与度低，更偏向于默读；采用设计“循序渐进”的形式，在课堂中设置一个贯穿全文要点的步骤：由紫藤花的外形浅认识到宗璞的客观感受，再到由花得到的感悟，最后感悟花的象征意义，说出自己的感受，得到情感的升华。但是学生在实际的学习过程中，对于文章中作者的情感体会不深，较为浅显；本课将文章重点放到结构美、语言美、思想美三个板块，以学生小组讨论的形式进行，但是学生对于感知到的语言美却无法用语言表述出来。下列分析正确的是（）。
A
教师的预设和课堂的生成是一致的
B
“循序渐进”的形式，可以带动学生对课文脉络的把握
C
朗读形式设计过多，占用课堂时间
D
教学预设有效地达成了教学目标
正确答案：
D
解析：
由课例内容“但是学生在实际的学习过程中，对于文章中作者的情感体会不深，较为浅显”“但是学生对于感知到的语言美却无法用语言表述出来”可知A、D项错误。由《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”结合语文教学的特点不难发现，语文教学中要重视“读”的重要性，要让学生多读，多方式地读、多角度地读，通过多种阅读达到理解的目的。