教育教学能力
自我调控能力
教育科研能力
语言表达能力
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
A、指导学生锻炼身体,促进学生身体正常发育,增强学生的体质。
B、使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧。
C、使学生学会科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯,不断提高运动技术水平。
D、发展智能
E、培养学生良好思想品德。
第4题:
()就是要求教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度和进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使学生的才能、品行都得到充分的发展。
第5题:
美术教学的具体目的,是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和()得到提高与发展。
A想象力
B美术鉴赏力
C美术素养
D实践能力
第6题:
尊重信任学生是教师的 ( )
A.知识素养之一
B.能力素养之一
C.思想品德素养之一
D.基本任务之一
第7题:
第8题:
A、指导学生锻炼身体,促进学生身体正常发育,增强学生的体质。
B、使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧。
C、培养学生良好思想品德。
D、传授知识和能力
第9题:
大学生志愿者活动开展以来,收到了积极的效果。不仅给老、少、边地区送去了知识和技术,为这些地区脱贫致富作出了贡献,同时也使参加志愿者行动的青年学生们通过社会实践活动使世界观、人生观、价值观得到了改造,学到了在大学课堂里学不到的知识,使自身的素质得到了提高。参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识,提高了自身的素质,这说明每个人所具有的文化素养是() ①与人类社会俱来的 ②从社会生活的体验中培养出来的 ③通过接受文化知识教育而培养出来的 ④通过参与文化活动而逐步培养出来的
第10题:
关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是()。