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单选题将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的()A 从课程功能的角度B 从教育阶段的作用C 从课程制定者或管理制度的角度D 从课程的组织核心的角度

题目
单选题
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的()
A

从课程功能的角度

B

从教育阶段的作用

C

从课程制定者或管理制度的角度

D

从课程的组织核心的角度

参考答案和解析
正确答案: D
解析: 从课程制定者或管理制度的角度,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
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第1题:

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?()

A.从课程功能的角度

B.从教育阶段的作用

C.从课程制定者或管理制度角度

D.从课程核心组织角度


正确答案:N

第2题:

从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。

A、国家课程

B、综合课程

C、地方课程

D、校本课程


正确答案:ACD

第3题:

根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。( )


正确答案:×
×根据管理层次,将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

第4题:

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,这是从哪个角度来对课程进行划分的?( )

A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式

答案:B
解析:

第5题:

从课程制定者的角度对课程进行分类,可分为( )。
A.国家课程 B.知识性课程
C.技能性课程 D.地方课程
E.学校课程


答案:A,D,E
解析:
从课程制定者的角度对课程进行分类,可分为国家课程、地方课程、学校课程。

第6题:

将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是( )。

A.课程制定者

B.课程任务

C.课程目标

D.课程内容


正确答案:A

第7题:

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从(  )来进行划分的。

A.课程功能的角度
B.教育阶段的作用
C.课程制定者或管理制度的角度
D.课程核心组织的角度

答案:C
解析:
从课程制定者或管理制度的角度,可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。?

第8题:

从课程管理的角度,课程可划分为()。

A、国家课程

B、综合课程

C、地方课程

D、学校课程


参考答案:ACD

第9题:

从课程的管理制度角度来分,可分为国家课程、地方课程和(  )。

A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程

答案:C
解析:

第10题:

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,其划分角度是( )

A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式

答案:B
解析:

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