第1题:
A认知结构
B组织和适应
C图式
D环境影响
第2题:
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫( )。
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
第3题:
程序性知识的表征形式是( )
A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、认知结构
E、表征
第4题:
第5题:
第6题:
皮亚杰关于认知结构的发展涉及到的几个主要概念是( )。
A.图式
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。
多选题知识的表征形式()A命题网络B产生式系统C图式D认知结构
皮亚杰从认知结构的“图式”出发,认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
判断题图式是认知结构的一个单元,一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。A 对B 错
单选题阅读教学的核心问题是改变和充实学生头脑中的( )。A 认知结构B 原有图式C 文化图式D 知识图式
主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构,以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做()。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
认知结构或心理组织叫()。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程,皮亚杰称之为()A、图式B、同化C、顺应D、平衡
图式是认知结构的一个单元,一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。
单选题认知结构或心理组织叫()。A 图式B 同化C 顺应D 平衡