初级社会工作综合能力
判断题图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。A 对B 错
题目
判断题
图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
以下概念中哪些是属于皮亚杰认知发展理论的?()
A认知结构
B组织和适应
C图式
D环境影响
参考答案：ABC
第2题：
人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。
（）
（）
答案：对
解析：
第3题：
程序性知识的表征形式是（ ）
A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、认知结构
E、表征
正确答案：B
第4题：
托尔曼通过“位置学习实验”认为学习的实质是形成
A.图式
B.认知地图
C.学科基本结构
D.认知结构
B.认知地图
C.学科基本结构
D.认知结构
答案：B
解析：
托尔曼通过“位置学习实验”认为老鼠在学习过程中已经获得对环境的认知，他创造了一个词汇“认知地图”。
第5题：
（ ）是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新剌激时,其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。
答案：顺应,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第6题：
皮亚杰关于认知结构的发展涉及到的几个主要概念是（ ）。
A．图式
B．同化
C．顺应
D．平衡
正确答案：ABCD
第7题：
主体将环境中的信息纳人并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。
(A)图式 （B)同化(C)顺应 （D)平衡
(A)图式 （B)同化(C)顺应 （D)平衡
答案：B
解析：
同化是指主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富 原有的认知结构。顺应是指主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激，就要按新刺激的 要求改变原有认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。平衡是主体的发展趋向， 主体主动趋向于与环境平衡，这种平衡是通过同化和顺应两种机能实现的。
第8题：
认知结构或图式 名词解释
正确答案：认知结构图式：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。
第9题：
托尔曼认为，学习是头脑中形成（ ）
A.图式
B.认知结构
C.认知地图
D.神经痕迹
B.认知结构
C.认知地图
D.神经痕迹
答案：C
解析：
识记性知识。
第10题：
一个小孩子在他原有的认知图式中已经有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入到他原有的认知结构，这就是一个同化过程。但是如果上述那个孩子，当他第一次看到羊的时候，把“羊”说成“狗”，没有羊的概念，他经过与原有的认知结构进行调整，增加了羊的概念，这就是（）过程。
- A、图式
- B、同化
- C、顺应
- D、平衡
正确答案:D