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问答题旋律在音乐中的作用如何？
题目
问答题
旋律在音乐中的作用如何？
参考答案和解析
正确答案：
旋律在每个民族的音乐中都有着重大的意义，它首先表现出了由历史形成的民族特性和音乐的民族性。我国是个多民族的国家，有着悠久的文化历史，在全国各地的民间音乐中，有着极为丰富多彩的各种各样的优美旋律。这些旋律是值得我们很好的去研究和学习的。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( )
A．演奏旋律片段
B．分析曲式结构
C．学唱主题旋律
D．感受音乐之美
A．演奏旋律片段
B．分析曲式结构
C．学唱主题旋律
D．感受音乐之美
答案：D
解析：
前三个选项体现的是知识与技能目标，选项D体现的是情感态度与价值观目标。
第2题：
旋律是音乐的灵魂，基础旋律可以分为声乐旋律和器乐旋律。( )
答案：对
解析：
第3题：
在音乐的基本要素中,能激发听众的情绪达到与音乐共鸣的审美效果的是( )。
A. 乐理
B. 音色
C. 旋律
D. 节奏
参考答案. D
第4题：
在音乐中，体现乐曲强弱的基本律动规律的范畴是（）
- A、旋律
- B、节拍
- C、主题
- D、调式
正确答案:B
第5题：
服装设计的旋律与音乐旋律不同，它是一种可见的旋律，能使人派生出一种优美的旋律感，典型式主要有（）。
- A、形状旋律
- B、色彩旋律
- C、结构旋律
- D、材料旋律
正确答案:A
第6题：
音乐采用两拍子，速度欢快，在旋律和伴奏中包含了连锁切分是桑巴曲的特点。（）
答案：对
解析：
第7题：
旋律在音乐中的作用如何？
正确答案:旋律在每个民族的音乐中都有着重大的意义，它首先表现出了由历史形成的民族特性和音乐的民族性。我国是个多民族的国家，有着悠久的文化历史，在全国各地的民间音乐中，有着极为丰富多彩的各种各样的优美旋律。这些旋律是值得我们很好的去研究和学习的。
第8题：
音乐课上林老师组织学生分组以竖笛、钟琴及小乐器合类《小鸟、小鸟》，并进行表演。小清为轻度智障的学生，依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，林老师应该如何安排小清的活动？（ ）
A.在小组中用竖笛吹奏主旋律
B.在旁边观着，不直接参与演类
C.在小组中以手鼓拍打带拒
D.在小组中用钟琴演奏主旋律
B.在旁边观着，不直接参与演类
C.在小组中以手鼓拍打带拒
D.在小组中用钟琴演奏主旋律
答案：C
解析：
知识点:对音乐课程基本理念的理解。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》明确提出了“面向全体学生，注重个性发展”的基本理念。
A、D两项：由于题干中小清是轻度智障，提出的演奏主旋律的建议实施起来存在难度，可行性不高。与题干不符，排除。
B项：导致学生无法参与课堂。与题干不符，排除。
C项：敲击打击乐器较为简单，符合小清实际情况，做到了“注重个性发展”。符合题干要求，当选。
A、D两项：由于题干中小清是轻度智障，提出的演奏主旋律的建议实施起来存在难度，可行性不高。与题干不符，排除。
B项：导致学生无法参与课堂。与题干不符，排除。
C项：敲击打击乐器较为简单，符合小清实际情况，做到了“注重个性发展”。符合题干要求，当选。
第9题：
革命歌曲与群众歌曲在音乐上的主要区别是：革命歌曲的旋律全是外来的，而群众歌曲是民族歌曲旋律。
正确答案:正确
第10题：
音乐作品的主要特征元素指的是音乐的旋律。
正确答案:错误