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单选题在正确认识和对待学生的体育兴趣方面，说法正确的是（）A 学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的唯一依据。B 评价一堂课的好坏，主要就看学生玩的高兴不高兴。C 无论什么项目，只要运用得当，都能用来强身健体，因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。D 学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育实践中形成和发展的。
题目
单选题
在正确认识和对待学生的体育兴趣方面，说法正确的是（）
A
学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的唯一依据。
B
评价一堂课的好坏，主要就看学生玩的高兴不高兴。
C
无论什么项目，只要运用得当，都能用来强身健体，因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。
D
学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育实践中形成和发展的。
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相似问题和答案
第1题：
简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。
答案：
解析：
(1)科学合理地安排教学内容，有利于提高学生的运动兴趣。
(2)选择适宜的教学环境，激发学生的运动兴趣。
(3)改变分组形式，提高学牛学习的兴趣。
(4)灵活运用各种教法和学法，吸引学生参加运动的兴趣。
(5)合理地运用语言激励’加强学生学习的积极性。
(2)选择适宜的教学环境，激发学生的运动兴趣。
(3)改变分组形式，提高学牛学习的兴趣。
(4)灵活运用各种教法和学法，吸引学生参加运动的兴趣。
(5)合理地运用语言激励’加强学生学习的积极性。
第2题：
《国家学生体质健康标准》是从哪几个方面综合评定青少年体质健康水平？（ ?）
A.体育教学、课余训练和运动竞赛
B.身体形态、身体机能和身体素质
C.身体锻炼、课外活动和运动训练
D.体育意识、体育动机和体育兴趣
B.身体形态、身体机能和身体素质
C.身体锻炼、课外活动和运动训练
D.体育意识、体育动机和体育兴趣
答案：B
解析：
国家体育锻炼标准中强调，从三个维度进行分析：形态、机能和素质。
第3题：
怎样正确认识和对待学生非正式群体？
正确的态度应该是：承认它、了解它、研究它、因势利导、正确处理，引导发挥其积极 作用，限制和消除其消极作用，避免出现破坏性的不良后果。具体而论，以下各条原则可供 参考：第一、利用非正式学生群体的特点增强正式学生群体的素质。第二、精心做好消极的 非正式群体成员的工作，特别是做好其“领袖”人物的工作，以限制其消极作用：争取转化 为发挥积极作用。 第三、 对于破坏型的学生中的 “团伙” 要坚决予以拆散， ， 不能允许存在， 当然，对此也要讲方式方法。
第4题：
怎样正确认识和正确对待工作压力？
正确答案:压力产生的后果有积极和消极两种，更多的是表现在消极方面：
（1）压力与工作绩效的关系。在低压力的情况下，没有挑战性，工作绩效没有达到最好水平；在中等压力的情况下，有助于刺激机体，增强机体的反应能力，就能改善工作绩效。对任何工作来说，都存在一个最优的压力水平，过了这个水平工作绩效会变坏。
（2）压力与工作要求高低成正比，与控制能力成反比。
（3）压力的消极作用集中体现在对健康和工作绩效的损害方面。过度的压力会使人们的身体健康受损。如果压力过小或过大，也会对工作绩效带来损害。
对付压力的方法主要有：
（1）通过组织途径来改变行为方式以减轻和抵消压力。
（2）通过个人途径来减轻和抵消压力。
第5题：
我们要培养亲社会行为，除了不做“看客”，遵守社会公德外，还必须（）。
- A、正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非
- B、正确认识和对待挫折
- C、正确对待和参与竞争
- D、正确认识和对待合作
正确答案:A
第6题：
怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识?
答案：
解析：
在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识，应从以下四个方面结合教学实际进行：
(1)教师应和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚地对待每一个学生，满足学生需要和爱好；
(2)教学内容选择要符合学生身心发展特征；
(3)教学方法手段要多样，特别注意学法的运用；
(4)评价运用要合理。
(1)教师应和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚地对待每一个学生，满足学生需要和爱好；
(2)教学内容选择要符合学生身心发展特征；
(3)教学方法手段要多样，特别注意学法的运用；
(4)评价运用要合理。
第7题：
正确认识个人与社会的辩证统一关系，是教师正确处理和对待（）的思想认识基础。
- A、行业关系
- B、个人兴趣爱好与教育事业需要
- C、道德关系
- D、个人利益与社会群体利益
正确答案:B,D
第8题：
小学生的兴趣可以从以下几方面来辅导。
A.利用原有兴趣迁移
B.激发和保护小学生的有益兴趣
C.在活动中发展小学生的兴趣
D.适当的表扬和鼓励
参考答案：ABCD
第9题：
如何正确认识和对待宗教？
正确答案: 共产党人是唯物主义者，不信仰宗教，同时坚持以科学的观点和方法对待宗教，努力认识和掌握宗教的特点和发展规律，因势利导，做好宗教工作。必须正确认识社会主义社会条件下宗教存在的长期性，既不能用行政的力量去消灭宗教，也不能用行政的力量去发展宗教．而要积极引导宗教与社会主义社会相适应，立足长远，着眼当前，坚持不懈地做好宗教工作。
第10题：
学生对于体育的兴趣是天生的，不需要体育教师的引导和培养。
正确答案:错误