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单选题按照宝尔斯对群体成员行为类型及其发生概率的研究成果，出现概率最大的行为类型是（）A 社会情感方面的积极行为B 与任务相关的行为C 与任务相关的咨询行为D 社会情感方面的消极行为

题目
单选题
按照宝尔斯对群体成员行为类型及其发生概率的研究成果，出现概率最大的行为类型是（）
A

社会情感方面的积极行为

B

与任务相关的行为

C

与任务相关的咨询行为

D

社会情感方面的消极行为

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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第1题：

学者斯金纳(B.F.Skinner)认为人的行为=f(行为结果)即强化是一种反应概率上的变化,而学习是增强反应概率的手段。()

A、错误

B、正确


参考答案：A

第2题：

下列说法中正确的包括( )。

(A)个体自我评价越高，他的从众行为越少

(B)如果情境很明确。那么从众行为会增加

(c)群体内部的一致性愈高，成员越容易从众

(D)群体规模与其成员的从众概率呈线性关系


正确答案：AC

《基础》P162-163

第3题：

把越轨行为分为个人越轨和群体越轨,是按照( )标准进行的分类。

A. 性质

B. 主体特征

C. 对社会行为规范破坏的类型

D. 对社会行为规范破坏的程度


参考答案：B

第4题：

（）是降低行为发生的概率，而负强化的目的则是提高行为出现的可能性。


正确答案:惩罚的目的

第5题：

下列说法中正确的包括( )。多选

A. 个体自我评价越高，他的从众行为越少
B. 如果情境很明确。那么从众行为会增加
C. 群体内部的一致性愈高，成员越容易从众
D. 群体规模与其成员的从众概率呈线性关系

答案：A,C
解析：
知识点： 社会心理学 /社会影响
性别、智力等因素对从众也有一定的影响，但尚未发现这些因素与从众之间有明显的、确定性的关系。 个体依赖性较高的，容易从众。 个体的自我评价越高，从众行为越少。 群体凝聚力高的群体中的成员，群体认同感较强。 如果情境很明确，那么从众行为会减少。

第6题：

斯金纳的行为主义理论认为一种行为能够导致好的结果则该行为以后发生的()就会增加,反之亦然。

A机会

B偶然性

C概率

D频率


参考答案：D

第7题：

与从众行为的发生概率呈正相关的是()单选

A.群体凝聚力
B.智力
C.群体规模
D.性别

答案：A
解析：
知识点:社会心理学/社会影响

第8题：

论述宝尔斯的人类行为分类系统?


参考答案：他和他的同事在哈佛大学社会关系实验室进行了试验，这是社会科学家首次以系统的方式对群体中的个体行为进行的分析研究。通过研究，提出了一个综合性的人类行为分类系统——“交互作用过程分析理论”。罗伯特-宝尔斯的主要贡献：1、提出了12种人类行为类型;(群体功能理论)2、提出了群体面临的共性问题是内部沟通和群体的组织与维持，同时指出了群体的行为过程将要经过4大阶段：定位、评价、控制、成员角色具体化。3、他发现了一个规律：群体中单个成员的行为可以分为四大类(a.在社会情感方面的积极行为、b.任务相关行为、c.与任务相关的咨询行为、d.社会情感方面的否定行为)，四类行为在不同类型的群体中所发生的概率是基本相同的。4、指出了“角色区别”是群体中的一个一般特征。

第9题：

斯金纳的操作性条件反射学说是强化原则的基础部分。斯金纳所说的强化指的是在条件作用中，能使个体操作性反应的概率增加的一切事件。他区分了两种类型的强化：正强化和负强化。当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率增加时，这种刺激的增加就是正强化；当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率增加时，此种刺激的减少就是负强化。下列不属于正强化的是（ ）。
A 教师对上课守纪律的学生进行表扬
B 家长对考试成绩好的孩子给予物质鼓励
C 学校为某个行为有所改善的学生解除处分
D 公司老板为努力工作的雇员增加薪水


答案：C
解析：
第一步：关键词查找。
题干中的正强化是指“环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率增加”。
第二步：逐一分析选项。
A选项“教师对上课守纪律的学生进行表扬”，在上课的过程中对学生进行表扬是正强化；
B选项“家长对考试成绩好的孩子给予物质鼓励”，考试成绩好给与的鼓励也是正向的强化；
C选项中的解除处分没有体现刺激增加，不是正强化；
D选项“公司老板为努力工作的雇员增加薪水”，增加薪水也是给予的鼓励。
故正确答案为C。

第10题：

应用（）原理的必要条件是：目标行为的发生概率低，用来强化的行为发生率高；低概率行为在先，高概率行为在后。


正确答案:普雷马克

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