管理类
多选题餐饮培训要求全员参与，既是接受培训者，又是培训的计划、组织、实施者，同时也是培训教员的是（）。A餐厅服务员B餐厅领班C餐厅主管D餐厅经理
题目
多选题
餐饮培训要求全员参与，既是接受培训者，又是培训的计划、组织、实施者，同时也是培训教员的是（）。
A
餐厅服务员
B
餐厅领班
C
餐厅主管
D
餐厅经理
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相似问题和答案
第1题：
在培训文化发展的（ ），培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者。
A．萌芽阶段
B．发展阶段
C．确立阶段
D．成熟阶段
B．发展阶段
C．确立阶段
D．成熟阶段
答案：B
解析：
暂无
第2题：
在培训文化建立的（ ）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。
A．萌芽
B．发展
C．初级
D．成熟
B．发展
C．初级
D．成熟
答案：B
解析：
P229
第3题：
在企业文化建立的萌芽阶段，（ ）。
A.培训部门是人力资源部门的组成部分
B.培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管人员完成
C.培训部门不受其他层级限制，可以单独成立部门
D.培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则
E.培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者 确认答案
B.培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管人员完成
C.培训部门不受其他层级限制，可以单独成立部门
D.培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则
E.培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者 确认答案
答案：A,B,D
解析：
在企业文化建立的萌芽阶段，培训部门是人力资源部门的组成部分。它与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管人员来完成，培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则。
第4题：
在培训文化的发展阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是（）。
- A、倡导者
- B、组织者
- C、运作者
- D、实施者
正确答案:D
第5题：
()是培训课程的主体，他们不但是课程的接受者，同时也是一种可利用的学习资源。
A:学员
B:培训教师
C:教学组织
D:教育
B:培训教师
C:教学组织
D:教育
答案：A
解析：
学员是培训课程的主体，他们不但是课程的接受者，同时也是一种可利用的学习资源。
第6题：
在企业文化建立的萌芽阶段，（ ）。
A．培训部门是人力资源部门的组成部分
B．培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管完成
C．培训部门不受其他相关部门的层级限制，可以单独成立部门
D．培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则
E．培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者
B．培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管完成
C．培训部门不受其他相关部门的层级限制，可以单独成立部门
D．培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则
E．培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者
答案：A,B,D
解析：
P229。萌芽阶段：培训部门属于人力资源管理部门的一个组成部分，它与各单位的沟通要通过人力资源主管人员来完成。此时将“组织需求为先导”作为原则，培训管理者知识扮演着实施者的角色，主要负责培训工作的组织与实施。
第7题：
可以通过访问收集培训效果信息，访问对象可以是()
A:培训实施者
B:培训学员的同事
C:培训组织者
D:培训学员的领导和下属
E:培训的对象
B:培训学员的同事
C:培训组织者
D:培训学员的领导和下属
E:培训的对象
答案：A,C,D,E
解析：
第8题：
在培训文化的发展阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是（ ）。
A.倡导者 B.组织者 C.运作者 D.实施者
A.倡导者 B.组织者 C.运作者 D.实施者
答案：D
解析：
第9题：
可以通过访问收集培训效果信息，主要包括()。
A:培训实施者
B:培训学员同事
C:培训组织者
D:培训学员领导和下属
E:培训对象
B:培训学员同事
C:培训组织者
D:培训学员领导和下属
E:培训对象
答案：A,C,D,E
解析：
通过访问收集信息，访问对象主要包括：培训对象、培训实施者、培训组织者、培训学员领导和下属。
第10题：
在培训文化建立的（）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。
- A、萌芽
- B、发展
- C、初级
- D、成熟
正确答案:B