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单选题在下列哪些情况中可以使用方差分析方法()A 比较多个正态总体的均值是否相等B 比较多个正态总体的方差是否相等C 比较多个总体的分布类型是否相同D 分解数据的总变异(Variation)为若干有意义的分量

题目
单选题
在下列哪些情况中可以使用方差分析方法()
A

比较多个正态总体的均值是否相等

B

比较多个正态总体的方差是否相等

C

比较多个总体的分布类型是否相同

D

分解数据的总变异(Variation)为若干有意义的分量

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第1题:

在IPv6中,每个IP地址占几位?使用时,可以通过哪些方法来减少IP地址中的字符个数?


参考答案:在IPv6中,每个IP地址占16个字节,即128位。使用时,可以通过采用“冒分十六进制”表示法和“零压缩”表示法来减少IP地址中的字符个数。“冒分十六进制”表示法:每16位为一组,用十六进制数表示,并用冒号将其分隔。“零压缩”表示法:用两个冒号代替连续的零。

第2题:

对质量原因的验证可以使用的方法是( )。

A.回归分析

B.方差分析

C.流程图

D.散布图


正确答案:AB
解析:验证假说就是核实原因与结果间是否存在关系,关系是否密切。常使用排列图、相关及回归分析、方差分析等统计手法。

第3题:

在J2EE中,下列选项中,()可以得到URLConnection对象。

A.使用URL对象的openConnection方法

B.使用URLConnection类的静态方法openConnection()方法得到

C.使用URL对象的getConnection()方法得到

D.使用URLConnection类的静态方法getConnection()方法得到


参考答案:A

第4题:

在J2EE中,下列选项中,()可以得到URLConnection对象。 

  • A、使用URL对象的openConnection方法
  • B、使用URLConnection类的静态方法openConnection()方法得到
  • C、使用URL对象的getConnection()方法得到
  • D、使用URLConnection类的静态方法getConnection()方法得到

正确答案:A

第5题:

在高中美术篆刻模块《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中,可以使用哪些教学方法。


答案:
解析:
篆刻教学模块,更倾向以直接感知和实践练习为主的教学方法.主要有:(1)演示法。通过教师操作性的示范表演,增加学生对篆刻的直接认识和了解,加深学生印象,激发学习兴趣。
(2)参观法。教师根据教学目标和内容的要求,组织学生到校外参观,通过对博物馆、收藏馆内的篆刻作品进行观察、调查与研究,从而获得直观的感受、客观的认识和深刻的体验的方法。
(3)练习法。学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法。不仅能巩固知识,还能提高美术表现能力。
(4)读书指导法。教师指导学生通过阅读篆刻及相关知识的参考书,了解篆刻的文化内涵,与中国传统文化的关系.并用美术的语言表达自己的感受和认识。

第6题:

在控制台程序必须有一个static_void_Main(),下列关于这个方法的描述中,哪些是正确的?

A. 必须在结构或类的内部

B. 声明Main()方法时既可以使用参数,也可以不使用

C. 这方法不可以有返回类型

D. 这个方法叫做入口点函数


正确答案:ABCD

第7题:

在验证影响产品质量的原因时,可以使用的方法有( )。
A. PDPC法 B.假设检验 C.亲和图 D.方差分析
E.网络图


答案:B,D
解析:
验证假说就是核实原因与结果间是否存在关系,关系是否密切。常使用排列图、相关及回归分析、方差分析等统计手法。A项,PDPC法是为了完成某个任务或达到某个目标,在制定行动计划或进行方案设计时,预测可能出现的障碍和结果,并相应地提出多种应变计划的一种方法。C项,亲和图的主要用途有:认识事物、打破常规、归纳思想(促进协调,统一思想)以及贯彻方针。E项,网络图又称为网络计划技术,它是安排和编制最佳日程计划,有效地实施进度管理的一种科学管理方法。

第8题:

在J2EE中,下列选项中,()可以得到URLConnection类对象

A.使用URL对象的openConnection()方法得到

B.使用URLConnection类的静态方法openConnection()方法得到

C.使用URL对象的getConnection()方法得到

D.使用URLConnection类的静态方法getConnection()方法得到


参考答案:A

第9题:

在两个班级的学生学习基础不同的情况下(实验前测验的平均分有一定差距),若要以这两个班级为实验班研究两种教学方法的差异,下列统计方法中,最恰当的是

A.方差分析法
B.因素分析法
C.回归分析法
D.协方差分析法

答案:D
解析:
协方差分析是关于如何调节协变量对因变量的影响效应,从而更有效地分析实验处理效应的一种统计分析技术。在协方差分析中,研究者不希望协变量对实验处理产生影响,因此,通常在实验处理之前对协变量进行测量。本题中,就需进行协方差分析,涉及的协变量就是学生的学习基础。通过控制这一变量,可以分析教学方法的差异。

第10题:

在估计中使用辅助信息的方法有()。

  • A、简单平均
  • B、事后分层
  • C、比率估计
  • D、回归估计
  • E、方差分析

正确答案:B,C,D

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