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单选题（）是指评价者把每一个评价对象和其他每个对象都进行比较，并找出每一对中绩效表现较好的那一个。A 简单排序法B 配对比较法C 小组排序评价法D 强制分类法
题目
单选题
（）是指评价者把每一个评价对象和其他每个对象都进行比较，并找出每一对中绩效表现较好的那一个。
A
简单排序法
B
配对比较法
C
小组排序评价法
D
强制分类法
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相似问题和答案
第1题：
对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较的评价方法是（ ） A．外部评价 B．内部评价 C．个体内差异评价 D．总结性评价
正确答案：C
略。
略。
第2题：
配对比较法将每一个被考核对象按照评价要素与其他被考核者一一配对,分别进行比较。它使排序型的工作绩效评价法变得更加有效。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第3题：
把评价者的过去和现在比较或者将评价对象的不同方面进行比较,叫做()
A、绝对评价法
B、相对评价法
C、教育评价方法
D、个体内差异评价法
正确答案：D
第4题：
某公司对4名经理进行考核，在听取个人述职报告后，由总经理、各部门员工以及其同事对其工作绩效进行评价。然后，公司又组织专家对4人的工作绩效进行了量化评价，评价结果如下表
0表示考核对象与比较对象绩效水平一致，+表示考核对象比比较对象绩效水平高，—的含义与+相反
该公司采用的绩效考核方法是( )。
0表示考核对象与比较对象绩效水平一致，+表示考核对象比比较对象绩效水平高，—的含义与+相反
该公司采用的绩效考核方法是( )。
A、民主评议法
B、一一对比法
C、行为锚定法
D、关键事件法
B、一一对比法
C、行为锚定法
D、关键事件法
答案：A,B
解析：
绩效考核常用办法有民主评议法、书面鉴定法、关键事件法和比较法，该案例用到了民主评议，即在听取考核对象个人述职报告的基础上，由考核对象的上级主管、同事、下级以及与其有工作关系的人员，对其工作绩效进行评价；也用到了比较法中的一一比较，即将每个被考核者一一与其他被考核者进行比较。
第5题：
绩效评价的要素包括()。
A、评价者，即评价主体
B、被评价对象，即绩效评价的客体
C、评价的维度和指标
D、评价指标的权重系数
E、选取单一指标或者多项指标进行综合评价
答案：ABCDE
第6题：
（ ）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。 A．形成性评价 B．诊断性评价 C．自身差异评价 D．总结性评价
正确答案：C
自身差异评价是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。自身差异评价实际上是一种对个体纵向比较后所作出的一种判断。自身差异评价比较注重评价对象个体间的差异，不会给评价对象造成压力。
自身差异评价是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。自身差异评价实际上是一种对个体纵向比较后所作出的一种判断。自身差异评价比较注重评价对象个体间的差异，不会给评价对象造成压力。
第7题：
绩效评价的要素不包括()。
A、评价者，即评价主体
B、被评价对象，即绩效评价的客体
C、评价目标
D、评价指标的权重系数
E、选取单一指标或者多项指标进行综合评价
答案：C
第8题：
把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相互比较或将同一对象的若干侧面相互比较的评价是()。
A、绝对评价
B、个体内差异评价
C、中观评价
D、相对评价
参考答案：B
第9题：
在绩效评价中，评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响，这称为()。
A:趋中倾向
B:刻板印象
C:晕轮效应
D:近因效应
B:刻板印象
C:晕轮效应
D:近因效应
答案：B
解析：
刻板印象指个人对他人的看法，往往受到他人所属群体的影响。为了避免刻板印象，考核者在对员工进行评价时，应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征。
第10题：
某公司对4名经理进行考核，在听取个人述职报告后，由总经理、各部门员工以及其同事对其工作绩效进行评价。然后，公司又组织专家对4人的工作绩效进行了量化评价，评价结果如下表
0表示考核对象与比较对象绩效水平一致，+表示考核对象比比较对象绩效水平高，—的含义与+相反
（）是将将每个被考核者一一与其他被考核者结对进行比较，并分出每次比较中的绩效水平较高者和绩效水平较低者
0表示考核对象与比较对象绩效水平一致，+表示考核对象比比较对象绩效水平高，—的含义与+相反
（）是将将每个被考核者一一与其他被考核者结对进行比较，并分出每次比较中的绩效水平较高者和绩效水平较低者
A. 一一比较法
B.交替排序法
C.直接排序法
D.关键事件法
B.交替排序法
C.直接排序法
D.关键事件法
答案：A
解析：
本题考查的是：绩效考核的方法。
（1）一 一对比法，将每个被考核者一一与其他被考核者结对进行比较，并分出每次比较中的绩效水平较高者和绩效水平较低者；
（2）交替排序法：是先选出最好和最差的两名，然后在余下的人员中再选出最好和最差的两名，以此类推，直至全部人员的顺序排定；
（3）直接排序法：将考核对象从绩效最高者到绩效最低者排出顺序来。例如：1、2、3、4、5、6…；
（4）关键事件法：就是通过观察，用描述性的文字记录下企业员工在工作中发生的直接影响工作绩效的重大和关键性的事件和行为；
根据题干信息可知，本题是对一一对比法的考查；
故本题正确答案为A。
（1）一 一对比法，将每个被考核者一一与其他被考核者结对进行比较，并分出每次比较中的绩效水平较高者和绩效水平较低者；
（2）交替排序法：是先选出最好和最差的两名，然后在余下的人员中再选出最好和最差的两名，以此类推，直至全部人员的顺序排定；
（3）直接排序法：将考核对象从绩效最高者到绩效最低者排出顺序来。例如：1、2、3、4、5、6…；
（4）关键事件法：就是通过观察，用描述性的文字记录下企业员工在工作中发生的直接影响工作绩效的重大和关键性的事件和行为；
根据题干信息可知，本题是对一一对比法的考查；
故本题正确答案为A。