农学
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相似问题和答案
第1题：
主要的多资源调查有：经济植物资源调查（食用类调查、药材类资源、工业原料类资源、经济植物资源的调查）和（）
正确答案:野生动物资源调查
第2题：
佛顶山自然保护区有哪些动植物资源、重点保护动植物？
正确答案: 佛顶山植物资源十分丰富，现已查明有157科489属1069种，占贵州种子植物总科数的67.38%，总属数的39.25%，总种数的22.71%。
佛顶山植物资源中，列为国家珍稀、濒危重点保护植物有15种，属国家一级保护植物有珙桐等3种，二级保护植物有鹅掌揪、香果树、水青树、伯乐树、穗花杉、闽楠、金钱槭、伞花木、柔毛油杉等10种。
保护区动物资源丰富，已鉴定命名的脊椎动物与昆虫有119科417种，国家重点保护野生动物31种，其中，有国家一级重点保护野生动物豹，二级重点保护野生动物猕猴，穿山甲，豺，青鼬，水獭，大灵猫，粞羚等11种。
第3题：
野生植物资源有哪些类型？
参考答案：
食用植物资源；药用植物资源；工业用植物资源；观赏植物资源；保护和改造环境的植物资源；植物种质资源。
第4题：
植物资源特殊性有哪些？
正确答案: 植物资源的特性与分类：
①资源再生性；
②分布地域性；
③化学成份相似性；
④开发利用时间性；
⑤用途多样性。
第5题：
教学认识有哪些特殊性？
正确答案: 教育过程本质上是一种认识过程，但它又不同于人类一般的认识过程，具有自己的特殊性。
（1）教学认识主体具有特殊性，教学认识的主体是尚未成熟的学生。
（2）教学认识客体具有特殊性。即教材，由于教材本身是经过精心挑选和编排的，克服人类一般认识中难以克服的许多困难，成为学生认识世界的一条捷径。
（3）教学认识目的具有特殊性。教学活动中学生的认识则是从全面培养人出发，以促进学生全面发展为目标。
（4）教学认识的方式具有特殊性。表现为：
①学生认识是有条件的，是在教师指导下的认识；
②学生的认识方式采用学习性实践，即通过生产活动和科学实验；
③教学认识有特殊的检验方式，主要是考试而不是实践。
第6题：
对药用植物资源影响有哪些？
正确答案:1.光强，光照强度会影响到以花果入药的药用植物的产量，光强过强会抑制阴生植物的生长，如人参；光照过弱限制了阳生植物的生长，如甘草。
2.光周期，光周期长度影响植物的开花。光周期会影响一营养器官作为药用部位的植物资源的品质，对于生殖器官为药用部位的植物，就需要适时开花。
3.温度，温度不仅影响植物的生长也是影响体内物质的累积速度和累积量，植物资源品质的累积具有一定的时间周期，高温会加快时间周期的进程，从而影响物质的累积量和转化，进而影响品质。
4.水分，植物的生长发育离不开水分。植物体内的一切生理、生化活动都必须有水的参与才能顺利进行。水是光合作用的原料， 生命离开水就不可能维持。水分过多，影响土壤通透性，抑制植物根系的发育，水分过少，空气和土壤干旱造成植物生理性缺水。不用植物以及不同生育期对水分的需求量和敏感度不同。
第7题：
药品有哪些特殊性？
正确答案: 药品具有以下特殊性：种类复杂性、医用专属性、质量严格性、生产规格性、使用两重性、审批科学性、检验专业性、使用时效性、效益无价性。
第8题：
从园艺植物种质资源的来源来分析，种质资源可分为哪些类型，有何特点以及在育种中各自有何应用价值？
正确答案:（1）本地主栽品种或地方品种
在当地自然条件下经过长期自然选择和人工培育的地方品种或当前推广的良种。在产量、抗性等方面可能存在缺点，但对该地区适应性强；缺少系统整理与研究，品种内比较混杂。
利用价值：
A.经过提纯、改良后可能成为当地的优良品种。
B.常用于杂交育种中的亲本材料。
（2）外地品种资源
引自外地区或国外的品种或材料。具有与本地品种不同的生物学特性和遗传性状或本地品种缺少的。有可能不太适合本地的气候、土壤及耕作条件。
利用价值：
直接引种用于生产或用作杂交亲本；
利用生态显性选育品种。由于环境条件变化较大，品种的变异往往更为迅速和明显（生态显性）。
（3）近缘野生种和原始栽培类型
包括栽培植物的近缘野生种和有潜在利用价值的野生种
主要特点可能具有栽培种缺乏的抗性（病、虫）以及具有一些特殊的性状，如矮杆、雄性不育等。利用价值：驯化为新的栽培植物；转移有用的基因或染色体片段。
（4）人工创造的育种材料
包括人工诱变产生的突变体、远缘杂交的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程材料等。主要特点：具有自然界所没有的特征特性。
第9题：
种质资源的保存方法有哪几种？各有哪些特点？适用于保存哪类植物？
正确答案: （1）种植保存，适合多年生植物，占用土地、人力、物力多，增加混杂机会，易造成遗传特性改变；
（2）贮藏保存，适宜以种子为繁殖材料的植物，低温贮藏可延长种质材料的贮藏时间，减少种植次数，减少混杂机会；
（3）离体试管保存，适合保存顽拗型植物、水生植物、无性繁殖植物等不适宜前二种保存方法的繁殖材料，可延长保存时间。
第10题：
为什么要开发野菜植物资源？野菜植物资源综合开发思路有哪些？
正确答案: 野菜资源开发的必要性：回归自然，绿色有机；吃细想粗、食甜思苦。
开发思路：
1.加大科技投入，加强野菜的基础研究；
2.加速引种驯化栽培进程，建立野菜原料基地；
3.综合开发野菜，形成规模化大生产格局。