农学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
请结合所学知识及实际情况,谈谈学前儿童家庭可以开展哪些活动来提高孩子的创造性。
参考答案：游戏活动和科技活动、绘画活动和想象活动、劳动活动和体育活动、制作活动和编讲活动
第2题：
根据所学知识论述我国是否存在金融抑制现象？如果存在，应该如何加以解决？
正确答案: 金融抑制是指当金融市场受到不适当的限制或干预时，各种类型的资金价格被扭曲，融资渠道遭遇阻滞，资金需求者不能以其希望的融资方式和公平价格获得资金，或者无法在市场化基础上调整其资金结构，使之达到一个最佳状态。
产生金融抑制的根本原因是发展中国家的政府错误地选择了金融政策和金融制度。
金融抑制现象主要表现在以下几个方面：
名义利率限制。高准备金要求。政府通过干预限制外源融资。特别的信贷机构。
中国存在金融抑制现象。因为政府对银行等金融结构的利率限制，使得银行丧失了自主定价的能力，因此银行在决定贷款利率方面过于被动，进而使银行经营过于保守，最终导致了中小企业难以筹集资金，特别是难以从银行中取得贷款，极大地限制了中国经济的进一步发展，而中国民间借贷的发展和屡禁不止正好是其的一个表现。
金融抑制会阻碍经济的发展，反过来呆滞的经济又限制了资金的积累和对金融业发展的需求，制约着金融体制的改革与发展。因此，我们的对策很明了，即是加快国内金融业的市场化，以适应当前经济金融全球化的发展：（1）加快利率的市场化步伐。
（2）提高金融监管部门的监管水平。
（3）以公开、公平、公正的市场原则对待所有机构。
（4）减少商业性金融机构的政策性业务负担。
第3题：
请根据所学知识，补出下联。(2分)
上联：写对联，抒情怀，传承民族文化；
下联：________________________。
正确答案：
读好书，做好人，争当三好学生；讲文明，树新风，争创文明城市；读名著，养文气，陶冶美好情操。
读好书，做好人，争当三好学生；讲文明，树新风，争创文明城市；读名著，养文气，陶冶美好情操。
第4题：
在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是（）
- A、温室内温度尽量保持恒定
- B、及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降底
- C、适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足
- D、向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度。
正确答案:A
第5题：
请根据所学知识简述影响肾小球滤过的因素有哪些以及如何影响肾小球滤过？
正确答案: 肾脏是人体非常重要的一个排泄器官，人体代谢废物以及对人体有害的物质大多经肾脏以尿液的形式排出体外。根据尿液形成的过程：滤过、重吸收和分泌可知滤过乃尿液形成的第一步也是影响尿液形成较为关键的一步。根据滤过的过程可知影响肾小球滤过的因素主要有一下方面：
（1）前提：肾血浆流量
肾血浆流量是尿液形成的前提也是尿液形成的必要条件，肾血流量的多少直接影响滤过量的多少。
肾血流量增多→滤过增多→尿量增多
肾血流量减少→滤过减少→尿量减少
（2）机构基础：滤过膜
滤过膜是尿液形成的结构基础，其上的孔径和电荷的多少以及面积大小、通透性高低也是影响肾小球滤过的因素，其组成包括：毛细血管内皮细胞、基膜和肾小囊脏层细胞。
滤过膜面积增加→滤过增加→尿量增加
滤过膜面积减少→滤过减少→尿量减少
滤过膜通透性增加→滤过增加→尿量增加
滤过膜通透性降低→滤过降低→尿量减少
（3）动力：有效率过压
有效率过压是肾小球滤过的动力，在尿液形成的过程中也是极为关键的因素，组成有效率过压的因素较多，所以也是一个较为复杂的因素。根据有效率过压公式：有效滤过压=毛细血管血压-血浆胶体渗透压-囊内压，可知毛细血管血压为尿液形成的动力而血浆胶体渗透压和囊内压为尿液形成的阻力所以：
毛细血管血压增加→有效滤过压增加→滤过增加→尿量增加
血浆胶体渗透压和囊内压增加→有效滤过压减小→滤过减少→尿量减少
第6题：
请论述教学过程中如何提高知识直观的效果。
答案：
解析：
答案要点：
直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。提高知识直观的效果可以从以下几方面进行：
(1)灵活选用实物直观和模象直观
实物直观虽然真切，但是难以突出本质要素和关键特征；而模象直观虽然与实际事物之间有一定距离，却有利于突出本质要素和关键特征。因此，一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观。但是，这只限于知识的初级学习阶段。当学习有了一定基础后，由简化的情境进入实际的复杂情境，即更多地运用实物直观，自然是必要的。
(2)加强词与形象的配合
为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模象直观的合理选用，而且必须加强词与形象的结合。在形象的直观过程中，教师首先应提供明确的观察目标，提出确切的观察指导，提示合理的观察程序。其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化。再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。
(3)运用感知规律，突出直观对象的特点
要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。而要想有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。
①强度律：指作为知识的物质载体的直观对象(实物、模象或言语)必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。
②差异律：指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。
③活动律：指活动的对象较之静止的对象容易感知。
④组合律：指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
(4)培养学生的观察能力
在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何，主要取决于学生的观察能力。因此，为了更好地完成教学任务，必须认真组织和培养学生的观察能力。
(5)让学生充分参与直观过程知识归根结底要通过学生头脑的加工改造才能掌握，因此在直观过程中，应激发学生积极参与的热情，在可能的情况下，应让学生自己动手进行操作，改变“教师演，学生看”的消极被动的直观方式。
直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。提高知识直观的效果可以从以下几方面进行：
(1)灵活选用实物直观和模象直观
实物直观虽然真切，但是难以突出本质要素和关键特征；而模象直观虽然与实际事物之间有一定距离，却有利于突出本质要素和关键特征。因此，一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观。但是，这只限于知识的初级学习阶段。当学习有了一定基础后，由简化的情境进入实际的复杂情境，即更多地运用实物直观，自然是必要的。
(2)加强词与形象的配合
为了增强直观的效果，不仅要注意实物直观和模象直观的合理选用，而且必须加强词与形象的结合。在形象的直观过程中，教师首先应提供明确的观察目标，提出确切的观察指导，提示合理的观察程序。其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化。再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。
(3)运用感知规律，突出直观对象的特点
要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。而要想有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。
①强度律：指作为知识的物质载体的直观对象(实物、模象或言语)必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。
②差异律：指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。
③活动律：指活动的对象较之静止的对象容易感知。
④组合律：指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
(4)培养学生的观察能力
在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何，主要取决于学生的观察能力。因此，为了更好地完成教学任务，必须认真组织和培养学生的观察能力。
(5)让学生充分参与直观过程知识归根结底要通过学生头脑的加工改造才能掌握，因此在直观过程中，应激发学生积极参与的热情，在可能的情况下，应让学生自己动手进行操作，改变“教师演，学生看”的消极被动的直观方式。
第7题：
请根据所学知识简述胃液的性质、成分及作用。
正确答案: 纯净的胃液是无色的酸性液体，pH为0.9-1.5。正常成年人每日分泌量为1.5-2.5L。胃液中除含有大量水之外，主要成分包括：盐酸、胃蛋白酶原、黏液和内因子。
1.盐酸
由泌酸腺的壁细胞分泌，盐酸的分泌有赖于质子泵的运动，是主动转运过程。正常人空腹时的盐酸排出量很少，进食刺激后会使盐酸大量分泌。盐酸具有很多生理作用，包括：
（1）激活胃蛋白酶原，为胃蛋白酶提供适宜的酸性环境，同时可使蛋白质变性易于水解；
（2）杀死进入胃内的细菌，对维持胃和小肠的无菌状态有重要意义；
（3）盐酸随食糜排出小肠后，可间接地引起胰液、胆汁和小肠液的分泌；
（4）盐酸造成的酸性环境，有利于小肠内铁和钙的吸收。
2.胃蛋白酶原
由泌酸腺的主细胞分泌，胃蛋白酶原本身无活性，在盐酸的作用下，可转变为有活性的胃蛋白酶，胃蛋白酶本身也可激活胃蛋白酶原，其主要作用是将蛋白质水解为胨、少量多肽和氨基酸。
3.黏液
由胃黏膜表面的上皮细胞、泌酸腺、贲门腺和幽门腺的黏液细胞共同分泌，黏液的作用是保护胃黏膜和润滑食物，防止食物中粗糙成分的机械性损伤，与进入胃内的HCO3-联合形成一个抗胃黏膜损伤的屏障，称为黏液-碳酸氢盐屏障，能有效地保护胃黏膜免受胃内盐酸和胃蛋白酶的损伤。
4.内因子
由壁细胞分泌。它可与维生素B12形成复合物，防止肠道水解酶对维生素B12的破坏，并促进其吸收。如果内因子分泌不足，会引起维生素B12的吸收障碍，导致巨幼红细胞性贫血，也称恶性贫血。
第8题：
请根据所学的知识对本案例进行分析。
参考答案：
（1）姚蕾继承唐卫国遗产的1／3；
（2）唐慧继承唐念清遗产的1／2；唐卫国遗产的1／2；唐彩云遗产的1／2；
（3）朱艳丽继承唐念清遗产的3／8，唐建国和梁秀芳遗产的3／4，唐卫国遗产的3／24，唐彩云遗产的3／8，唐飞遗产的1／2；
（4）朱念菲继承唐念清遗产的1／8，唐建国和梁秀芳遗产的1／4，唐卫国遗产的
1／24，唐彩云遗产的1／8；唐飞遗产的1／2。
第9题：
结合实际和所学知识，试论述学前儿童家长应从哪些方面提高自身的教育素质及能力。
正确答案: 在现在社会来说，对年轻一代的身心素质要求不断提高，家庭教育的作用日益明显，这就要求家长不断提高自身的素质条件，才能胜任合格父母的角色。
下面我们从五个方面讲家长提高自身教育素质及能力：
（1）家长必须有很强的责任心。
家长要积极学习家庭教育知识，将科学理论简单化运用到实践中，不断总结生活中的经验教训，与其他父母交流教育心得，不是盲目的教育。认真做好教育子女的每一件事，根据子女的实际情况好人需要，用心的去指导、帮助、训练、检查子女的行为。
（2）家长必须要有一定的科学文化知识。
一般来说，家长的知识水平越高，越有利于科学的实施家庭教育，培养优秀的子女。
（3）家长必须具备一定的科学儿童知识。
比如儿童心理学、生理学、教育学、人才学等知识，掌握这些专业的教育知识，更方便教育子女生活中出现的问题。
（4）家长必须具有一定的教育能力。
语言表达能力、了解子女的能力、分析和处理问题的能力、教育机智等。
（5）家长必须有良好的心理素质。
信心和勇气。家长在客观的评价自身素质、家庭条件和子女表现的基础上，要对自己教育子女的能力有信心。理智和宽容、恒心和耐心。这些都是需要家长保证做到的。
第10题：
请论述如何把你所学的运筹学的知识应用到今后的管理实践中去。
正确答案: （1）对运筹学的知识体系了若指掌。
（2）处理管理实践的问题时，有意识的使用运筹学的知识体系和方法来解决。
（3）需要有很强的归纳总结能力，把在实践中遇到的问题，转化为运筹学书上的问题来解决，
如：背包问题、七桥问题。以上三者缺一不可，遇到问题，首先想到解决该问题需要哪些资源，从哪里可以获得这些资源；其次考虑再获得资源后，如何使这些资源得到最合理的利用，使其产生最大效益。另外，强化管理，不断进行管理刨新已成为企业在竞争中制胜的根本保证。作为企业的管理者，把握并运用好运筹学的理念定会取得“运筹帷幄之中，决胜千里之外”之功效。