小学综合素质
单选题刘老师每次在批改学生作业时，本着对学生严格要求的态度，一旦学生的答案与标准答案有些微的差别或者擅作主张没有按照课本上的答案答题，他就会要求学生重做，甚至罚学生多做几遍，下列说法不正确的是()A 老师对工作认真负责B 违背了尊重学生的要求C 注重培养学生的创新思维D 符合应试教育的要求
题目
单选题
刘老师每次在批改学生作业时，本着对学生严格要求的态度，一旦学生的答案与标准答案有些微的差别或者擅作主张没有按照课本上的答案答题，他就会要求学生重做，甚至罚学生多做几遍，下列说法不正确的是()
A
老师对工作认真负责
B
违背了尊重学生的要求
C
注重培养学生的创新思维
D
符合应试教育的要求
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（ ）。
A.随意后注意
B.注意稳定性
C.有意注意
D.无意注意
B.注意稳定性
C.有意注意
D.无意注意
答案：D
解析：
第2题：
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。
A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩
B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识
C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度
B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识
C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度
答案：B
解析：
刘老师符合素质教育理念，有利于学生创新意识培养。
第3题：
民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。（ ）
正确答案：×
民主的师生关系不能没有严格要求，严格要求与民主平等是统一的。
民主的师生关系不能没有严格要求，严格要求与民主平等是统一的。
第4题：
使用转引理答方式的好处有（）
- A、使学生“知其然”更“知其所以然”
- B、实现课堂内学生之间观点与经验的共享
- C、有利于培养学生合作的态度和交流的能力
- D、对学生是一种含蓄而有效的奖励手段
正确答案:B,C
第5题：
汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）。
A、不合理，没有认真备课、上课
B、不合理，没有尊重学生人格
C、合理，体现了对学生的严格要求
D、合理，有助于维护教师权威
B、不合理，没有尊重学生人格
C、合理，体现了对学生的严格要求
D、合理，有助于维护教师权威
答案：B
解析：
“以人为本”的学生观，要求教师能够在教育教学活动中做到面向全体学生，以促进学生全面发展为目标，尊重学生主体地位，引导学生成长。汪老师将那些爱打闹、不能按时交作业的学生列入“坏学生”榜，是没有尊重学生人格的体现。
第6题：
教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（ ）
A.随意后注意
B.随意注意
C.有意注意
D.无意注意
B.随意注意
C.有意注意
D.无意注意
答案：D
解析：
第7题：
某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法( )
A.合理，可以提高教学效率
B.不合理，教师应认真批改作业
C.合理，可以促进学生自学
D.不合理，增加了学生课后负担
B.不合理，教师应认真批改作业
C.合理，可以促进学生自学
D.不合理，增加了学生课后负担
答案：B
解析：
题干中教师针对课后作业只是在下节课给学生对答案，没有收作业批改，更没有进行深入的讲解。这一做法是不合理的，不符合《中小学教师职业道德规范》中的爱岗敬业——对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
第8题：
教师批改作业的方式有哪些?()
A.全面批改
B.重点批改
C.轮流批改
D.当面批改和指导学生互相批改
正确答案：ABCD
第9题：
逐渐养成自主学习能力的方法是（）。
- A、学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案
- B、将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式
- C、为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施
- D、学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案
正确答案:B
第10题：
教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥。这种理答方式称为（）
- A、提示
- B、转引
- C、延伸
- D、回问
正确答案:C