教师高尚的教育人格
社会尊师重教的传统
教师的社会地位优势
学生对教师的畏惧心理
第1题:
教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
在教育教学过程中,教师应该树立信服威信,而不应该追求权力威信。( )
第4题:
第5题:
第6题:
教师的威信有( )
A.权力威信
B.信服威信
C.知识威信
D.人品威信
第7题:
第8题:
联系实际说一说如何建立教师的威信?
第9题:
第10题:
请举例说明教师威信对教育成效的影响。
简述教师威信的含义,了解教师威信的形成。
教师威信对教育效果的影响主要表现在哪几个方面?
内心信念在教师道德评价中,主要是作为()来发挥作用的。A、教育良心B、教育威信C、教育公正D、教育义务
班主任的威信来自于()。
判断题体罚可以帮教师树立威信,所以不能因为某位教师体罚了某位学生而说该教师违反了教师职业道德。 ( )A 对B 错
简述教师的威信是在教育教学活动中逐步形成的。
从根本上说,教师的教育威信来自于()。A、教师高尚的教育人格B、教师的社会地位优势C、社会尊师重教的传统D、学生对教师的畏惧心理
教师的言表风纪仅仅关系到他个人的教师形象、教育威信。
从根本上说,教师的威信来自于()。A、教师高尚的教育人格B、社会尊师重教的传统C、教师的社会地位优势D、学生对教师的畏惧心理