小学综合素质

单选题对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样做的关键因素是其(　　)。A 知识水平B 敬业精神C 教学水平D 教学风格

题目
单选题
对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样做的关键因素是其(　　)。
A

知识水平

B

敬业精神

C

教学水平

D

教学风格

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第1题：

面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。

A、依法执教
B、团结协作
C、尊重同事
D、终身学习

答案：A
解析：
依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，幼儿园教师在保教工作中应当尊重幼儿，尊重他们的人格、尊严，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。因此，叶老师耐心与幼儿交流，帮助他们改正缺点，而不是简单粗暴地体罚幼儿，说明叶老师能够做到依法执教。

第2题：

面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（　　）。


A.依法执教

B.团结协作

C.尊重同事

D.终身学习

答案：A
解析：
老师没有罚款的权利，依《中华人民共和国教育法》规定，罚款侵犯了学生的财产权。叶老师的做法符合依法执教的要求。

第3题：

对于学习困难的学生，优秀教师总是有耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其（　　）。

A.教学风格
B.教学水平
C.敬业精神
D.知识水平

答案：C
解析：
爱岗敬业是教师职业的本质要求。现代教学活动是以班级授课制为基础的，但是学生的学习是有个性的、有个体差异的，因而集体教学与个别辅导必须结合起来。优秀教师对学习困难的学生进行个别的辅导，支撑他们的关键因素是对教育的敬业精神。

第4题：

对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（　　）。

A、知识水平
B、敬业精神
C、教学水平
D、教学风格

答案：B
解析：
具有敬业精神的教师能做到对教育工作认真负责，对学生热情关怀，尽心尽力。

第5题：

孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是（　　）。

A.孙老师以分数作为评价标准
B.孙老师关注学生知识的掌握
C.孙老师关注学生的学业水平
D.孙老师关注学生的学习效果

答案：A
解析：
孔老师并没有用分数来衡量学生。

第6题：

面对捣乱的幼儿 ,个别老师采取体罚的办法 ,叶老师没有这样做 ,而是耐心地与幼儿交流 ,帮助他们改正缺点 ,这说明叶老师能够做到 (　　 )

A.依法执教 B.团结协作

C.尊重同事 D.终身学习


答案：A
解析：
A【解析】教师对学生没有体罚的权利 ,叶老师做到了依法执教。

第7题：

面对违纪学生 ,个别老师采取罚款的办法 ,叶老师没有这样做 ,而是耐心地与学生交流 ,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到 (　　 )

A.依法执教 B.团结协作

C.尊重同事 D.终身学习


答案：A
解析：
A【解析】叶老师没有采取罚款的方法 ,而是耐心地与学生交流 ,帮助他们改正缺点 ,这说明叶老师自觉遵守教育法律法规 ,依法履行教师职责权利 ,是依法执教的表现。

第8题：

初三(1)班的班主任黄老师偏爱学习好的学生，每次上课的时候对于成绩好的学生所提的问题总是耐心地解答，而对于成绩不好的学生问的问题却总是糊弄了事。日常生活中也总是对于成绩好的学生多加照顾，认为这些学生以后才是有“大出息”的人。黄老师的做法忽略的是()。


A.学生的完整性

B.学生的个体性

C.学生的独立性

D.学生的发展性

答案：D
解析：
学生是发展中的人，每个学生都是有巨大发展潜能的，教师不能以成绩来判定一个学生是否有“大出息”，而应该帮助每一个学生向更好的方向发展。

第9题：

面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法。叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。

A、依法执教
B、团结协作
C、尊重同事
D、终身学习

答案：A
解析：
教师在教育教学活动中，应严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律，做到依法执教。罚款是对学生财产权的侵犯，叶老师的行为是依法执教的表现。

第10题：

对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样做的关键因素是其（）。
A.知识水平 B.敬业精神
C.教学水平 D.教学风格


答案：B
解析：
敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的丁.作的态度。对于教师而言，其从事的工作职责是教书育人。对学习困难的学生进行个别辅导，其关键是敬业精神的支撑。

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