合法,正确行使了教育管理权
合法,教师充分发挥着教育教学职责
不合法,侵犯了学生的受教育权
不合法,侵犯了学生的人格尊严权
第1题:
朱老师根据本班同学的学习成绩排座位,成绩好的坐在前三排,成绩差的坐在后三排。朱老师的做法( )
A.有助于提高学生的学习成绩
B.违背了教育公正的要求
C.违背了严慈相济的要求
D.有助于完成教学任务
第2题:
为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”
为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()
A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B.老师具有区分好学生和差学生的能力
C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生
D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好
第3题:
应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让孩子和学习成绩差的学生玩。
问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。(5分)
第4题:
第5题:
第6题:
A.课程总评成绩未达到60分
B.考试违纪的学生
C.因故未参加考试
D.因故未参加考试,没有申请缓考的学生
第7题:
第8题:
如果学生选修了某门课后,但没有参加考试,就没有考试成绩记录。查询缺少成绩的学生的学号和相应的课程号。
第9题:
第10题: