小学教育教学知识与能力
单选题王老师任四年一班班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作，王老师的成长阶段属于()。A 关注情景阶段B 关注学生阶段C 关注生存阶段D 关注自我感受阶段
题目
单选题
王老师任四年一班班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作，王老师的成长阶段属于()。
A
关注情景阶段
B
关注学生阶段
C
关注生存阶段
D
关注自我感受阶段
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上：把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注学生阶段的特征，王老师因材施教，故选B。
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相似问题和答案
第1题：
小学班主任工作的中心环节是（ ）。
A．了解学生
B．班会活动
C．建立学生档案
D．组织和培养班集体
正确答案：D
小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。
小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。
第2题：
班主任工作的中心环节是（ ）。
A.个别教育
B.建立学生档案
C.了解和研究学生
D.组织培养班集体
正确答案：D
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，能否建立起一个学风浓、班风正、具有较强凝聚力的班级是班主任工作成败的关键。据题意，此题正确答案为：D。
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，能否建立起一个学风浓、班风正、具有较强凝聚力的班级是班主任工作成败的关键。据题意，此题正确答案为：D。
第3题：
小学班主任工作的具体任务之一是（ ）
A．对学生进行品德教育
B．了解学生
C．组织和培养班集体
D．建立学生档案
正确答案：A
第4题：
吴老师任某班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立学生档案，依此进行教育教学工作。吴老师的成长阶段属于（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我感受阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我感受阶段
答案：C
解析：
根据教师所关注的焦点问题的差异，可以把教师的发展分为三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
第5题：
(2006年4月)班主任工作的中心环节是（）。
A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.了解学生
D.操行评定
A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.了解学生
D.操行评定
答案：A
解析：
答案为A。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
第6题：
班主任要做好学生德育工作，必须全面深入了解、______学生，并争取社会有关方面和学生家长的配合，共同对学生进行教育。
正确答案：
研究
研究
第7题：
班主任进行教育活动的重要手段是()．
A．班会活动
B．进行操行评定
C．建立学生档案
D．制定规章制度
正确答案：A
A【解析】班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以是班主任进行教育活动的重要手段．
A【解析】班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以是班主任进行教育活动的重要手段．
第8题：
班主任工作的中心环节是 ( )
A．了解学生
B．班会活动
C．建立学生档案
D．组织和培养班集体
正确答案：D
第9题：
王老师有丰富的带班经验，新学期开学初她接任五（3）班的班主任，为了培育良好的班风，王老师应该：
A.根据带班经验制定一个详细的计划，在班里宣讲后就开始落实
B.了解本班学生的实际情况及个性特点，再根据带班经验制定计划并实施
C.先了解本班学生的实际情况，再与班干部商量共同制定班级管理方案
D.先了解班级情况，再与全班同学一起商量制定班级管理方案并逐步落实
B.了解本班学生的实际情况及个性特点，再根据带班经验制定计划并实施
C.先了解本班学生的实际情况，再与班干部商量共同制定班级管理方案
D.先了解班级情况，再与全班同学一起商量制定班级管理方案并逐步落实
答案：D
解析：
班主任在进行班级管理时，应该发扬教育民主，发挥学生的主人翁精神，让全体学生都能参与到班级管理中来，在制订班级管理方案时更应该本着师生商定，共同制订的原则。A项没有突出学生主体，完全以教师为中心；B项老师并没有与学生直接交流沟通；C项在进行班级管理时，只发挥了班干部的作用，没有发挥班级其他成员的作用，故选择D。
第10题：
王老师担任四年级班主任后，用了—个月的时间了解班级学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，以此进行教育教学工作。王老师的成长阶段属于()。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段
答案：B
解析：
生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，因此，可排除D。关注生存阶段的老师非常关注自己的适应性，这是新教师应有的状态；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。